Ngā tūemi rite: Worauf ich mich verlassen kann
- Das Wagnis des Scheiterns
- Geschichtsunterricht vor der Frage nach dem Sinn: Geschichts(unter)bewusstsein und die Optionen eines sinnzentrierten Unterrichts
- Konzepte historischen Denkens und ihre Entwicklungslogik: Eine Studie zur Genese historischer Verständnishorizonte
- Studium als Balanceakt
- Die Korrespondenz des Ministers für Cultus und Unterricht Leo Thun-Hohenstein (1849–1860). Auswahledition: Zu den Reformen von Unterricht und Bildung in der Habsburgermonarchie
- Religiöse Vorstellungen von SchülerInnen erforschen