Modelos de enseñanza comunitaria: un planteamiento desde la construcción del bien común

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Մատենագիտական մանրամասներ
Հիմնական հեղինակներ: Garrido Lastra, María Isabel, Martínez Carreño, Beatriz, González Romero, Miguel Ángel
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Լեզու:իսպաներեն
Հրապարակվել է: Instituto de Investigación y Capacitación Profesional del Pacífico - IDICAP PACÍFICO 2023
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Առցանց հասանելիություն:https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/100252
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spelling doab-20.500.12854ir-1002522024-03-29T08:04:35Z Modelos de enseñanza comunitaria: un planteamiento desde la construcción del bien común Garrido Lastra, María Isabel Martínez Carreño, Beatriz González Romero, Miguel Ángel Instituto de Investigación y Capacitación Profesional del Pacífico Editorial Idicap Pacífico Bien común educación enseñanza bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education Published El concepto de bien común en los modelos de enseñanza implica un ámbito comunitario que se ha perdido en las instituciones de educación, derivado de la desvinculación del entorno, los actores y el contexto; sin embargo, las Escuelas Normales Rurales han sido resilientes al incorporar características del bien común. Esta investigación realiza una valoración desde los postulados de Jutta Bluert y Fuentes (2011) y Christian Felber (2012) para verificar la viabilidad de la incorporación del concepto de bien común a los modelos de enseñanza a través del fortalecimiento del sentido de pertenencia, la conciencia y perspectiva de la generación y uso de los recursos, la salvaguarda de las tradiciones y los saberes colectivos; así como el cuidado de la naturaleza poniendo en el centro de la toma de decisiones a la comunidad y su entorno. Con ello, fomentar modelos de enseñanza comunitarios como políticas públicas, implica incorporar las características de bien común. 2023-05-20T00:55:16Z 2023-05-20T00:55:16Z 2023-05-04 chapter https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/100252 spa Desafíos y perspectivas de la educación (tomo 2) image/jpeg Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://idicap.com/omp/index.php/editorial/catalog/book/11 Instituto de Investigación y Capacitación Profesional del Pacífico - IDICAP PACÍFICO Desafíos y perspectivas de la educación (Tomo 2) 10.53595/eip.008.2023.ch.5 El concepto de bien común en los modelos de enseñanza implica un ámbito comunitario que se ha perdido en las instituciones de educación, derivado de la desvinculación del entorno, los actores y el contexto; sin embargo, las Escuelas Normales Rurales han sido resilientes al incorporar características del bien común. Esta investigación realiza una valoración desde los postulados de Jutta Bluert y Fuentes (2011) y Christian Felber (2012) para verificar la viabilidad de la incorporación del concepto de bien común a los modelos de enseñanza a través del fortalecimiento del sentido de pertenencia, la conciencia y perspectiva de la generación y uso de los recursos, la salvaguarda de las tradiciones y los saberes colectivos; así como el cuidado de la naturaleza poniendo en el centro de la toma de decisiones a la comunidad y su entorno. Con ello, fomentar modelos de enseñanza comunitarios como políticas públicas, implica incorporar las características de bien común. 10.53595/eip.008.2023.ch.5 615d49b3-3a04-4c57-8e24-24aef47d2e3a bd073866-3f10-4d68-a223-91efc6c2d4de 2 97-117 Puno - Perú open access
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