Psicología educativa, Algunas aproximaciones teórico-prácticas.

Psychology of Education: Some Theoretical and Practical Approaches is a collective, multifaceted and polyphonic fabric, mobilized by the need to build bridges between the theoretical principles on which psychology, as a science, thinks about educational processes and the practices of psychologists i...

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Hlavní autoři: González J, Dulfay Astrid, Hernández S, Óscar Gilberto
Médium: Online
Jazyk:španělština
Vydáno: Editorial Bonaventuriana, Universidad de San Buenaventura Cali. 2023
Témata:
On-line přístup:https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/100521
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spelling doab-20.500.12854ir-1005212024-04-01T23:20:27Z Psicología educativa, Algunas aproximaciones teórico-prácticas. González J, Dulfay Astrid Hernández S, Óscar Gilberto Valencia Estrada, Claudio psicología educativa, teoría de aprendizaje, practicas educativas, psicopedagogía thema EDItEUR::N History and Archaeology::NH History Psychology of Education: Some Theoretical and Practical Approaches is a collective, multifaceted and polyphonic fabric, mobilized by the need to build bridges between the theoretical principles on which psychology, as a science, thinks about educational processes and the practices of psychologists in diverse educational scenarios, beyond the thick walls of the school. The book is a challenge to think educational psychology in times of change, in terms of a close relationship between technology and society, automatic learning, artificial intelligence and what the Australian professor Neil Selwyn points out in his book Should robots replace teachers? as digital futures for education in other processes of humanization. Published Psicología educativa: algunas aproximaciones teórico-prácticas, es un tejido colectivo, variopinto y polifónico, movilizado por la necesidad de tender puentes entre los principios teóricos sobre los cuales la psicología, como ciencia, piensa los procesos educativos y las prácticas de los psicólogos en diversos escenarios educativos, más allá de los espesos muros de la escuela. El libro es una desafío a pensar la psicología educativa en tiempos de cambio, en clave de una estrecha relación entre tecnología y sociedad, de aprendizaje automático, de inteligencia artificial y de lo que el profesor australiano Neil Selwyn señala en su libro Should robots replace teachers? como futuros digitales para la educación en otros procesos de humanización. 2023-06-07T16:45:25Z 2023-06-07T16:45:25Z 2021-09-02 book 978-958-5415-83-6 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/100521 spa image/png application/pdf Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://www.editorialbonaventuriana.usb.edu.co/index.php/libros http://www.editorialbonaventuriana.usb.edu.co/index.php/libros http://www.editorialbonaventuriana.usb.edu.co/index.php/libros/inv/item/6-psicologia/567-psicologia-educativa http://www.editorialbonaventuriana.usb.edu.co/index.php/libros/inv/item/6-psicologia/567-psicologia-educativa Editorial Bonaventuriana, Universidad de San Buenaventura Cali. Psicología educativa: algunas aproximaciones teórico-prácticas, es un tejido colectivo, variopinto y polifónico, movilizado por la necesidad de tender puentes entre los principios teóricos sobre los cuales la psicología, como ciencia, piensa los procesos educativos y las prácticas de los psicólogos en diversos escenarios educativos, más allá de los espesos muros de la escuela. El libro es una desafío a pensar la psicología educativa en tiempos de cambio, en clave de una estrecha relación entre tecnología y sociedad, de aprendizaje automático, de inteligencia artificial y de lo que el profesor australiano Neil Selwyn señala en su libro Should robots replace teachers? como futuros digitales para la educación en otros procesos de humanización. cc083fa4-6de7-485f-ace8-46d68b89f712 978-958-5415-83-6 ScholarLed 342 open access
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