El desarrollo cognitivo se reorganiza. Emergencia, cambio, autorregulación y metáforas visuales
This book has a series of characteristics that are worth highlighting. It begins its construction with a team of researchers from the Cognition and Representational Development Group of the Research Center of the Universidad del Valle, which articulates several groups such as the Research Group on E...
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| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Editorial Bonaventuriana, Universidad de San Buenaventura Cali.
2023
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/100719 |
| Tags: |
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|---|---|
| author | Puche-Navarro, Rebeca Cerchiaro, Elda De la Rosa, Adriana Montes, Jairo Andrés Ossa, Julio César |
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| collection | Directory of Open Access Books |
| description | This book has a series of characteristics that are worth highlighting. It begins its construction with a team of researchers from the Cognition and Representational Development Group of the Research Center of the Universidad del Valle, which articulates several groups such as the Research Group on Evaluation and Quality of Education (Giece); the Education Group, the Cognitive Development, Learning and Teaching Group, and the Cognition and Education Group. Likewise, the three doctoral programs in psychology in the region participate in its elaboration: Universidad del Valle, Universidad de San Buenaventura Cali and Pontificia Universidad Javeriana de Cali. In the first one, the authors were trained and learned that nonlinear dynamical systems can be a conceptual and methodological way to approach the study of cognitive development.
The different works that make up the chapters of the book are ascribed to nonlinear dynamical systems, which offer an innovative conceptualization for thinking about developmental psychology in general and cognitive development in particular. This pioneering and committed task of the group materializes in significant advances in the use of methodologies more in line with the conceptual principles assumed. |
| format | Online |
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| institution | Directory of Open Access Books |
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| publishDate | 2023 |
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| publisher | Editorial Bonaventuriana, Universidad de San Buenaventura Cali. |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1007192024-04-01T23:20:13Z El desarrollo cognitivo se reorganiza. Emergencia, cambio, autorregulación y metáforas visuales Puche-Navarro, Rebeca Cerchiaro, Elda De la Rosa, Adriana Montes, Jairo Andrés Ossa, Julio César Valencia Estrada, Claudio Psicología cognitiva, cognición en niños, habilidades cognitivas, enfoque cognitivo, desarrollo de la inteligencia thema EDItEUR::N History and Archaeology::NH History This book has a series of characteristics that are worth highlighting. It begins its construction with a team of researchers from the Cognition and Representational Development Group of the Research Center of the Universidad del Valle, which articulates several groups such as the Research Group on Evaluation and Quality of Education (Giece); the Education Group, the Cognitive Development, Learning and Teaching Group, and the Cognition and Education Group. Likewise, the three doctoral programs in psychology in the region participate in its elaboration: Universidad del Valle, Universidad de San Buenaventura Cali and Pontificia Universidad Javeriana de Cali. In the first one, the authors were trained and learned that nonlinear dynamical systems can be a conceptual and methodological way to approach the study of cognitive development. The different works that make up the chapters of the book are ascribed to nonlinear dynamical systems, which offer an innovative conceptualization for thinking about developmental psychology in general and cognitive development in particular. This pioneering and committed task of the group materializes in significant advances in the use of methodologies more in line with the conceptual principles assumed. Published Este libro posee una serie de características que vale la pena señalar. Inicia su construcción con un equipo de investigadores del Grupo Cognición y Desarrollo Representacional, del Centro de Investigaciones de la Universidad del Valle, que articula diversos grupos tales como el Grupo de Investigación en Evaluación y Calidad de la Educación (Giece); el Grupo Educación, el Grupo Desarrollo Cognitivo, Aprendizaje y Enseñanza, y el Grupo Cognición y Educación. Así mismo, en su preparación involucra los tres programas de doctorado en psicología de la región: el de la Universidad del Valle, el de la Universidad de San Buenaventura Cali y el de la Pontificia Universidad Javeriana de Cali. En el primero de ellos se formaron los autores y aprendieron que los sistemas dinámicos no lineales pueden ser un camino conceptual y metodológico para abordar el estudio del desarrollo cognitivo. Los distintos trabajos que conforman los capítulos del libro se adscriben a los sistemas dinámicos no lineales, que ofrecen una conceptualización innovadora para pensar la psicología del desarrollo en general y el desarrollo cognitivo en particular. Esta tarea pionera y comprometida del grupo, se concreta en avances significativos en el uso de metodologías más acordes con los principios conceptuales asumidos. 2023-06-13T14:17:09Z 2023-06-13T14:17:09Z 2017-04-24 book 978-958-5415-03-4 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/100719 spa image/png Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://www.editorialbonaventuriana.usb.edu.co/index.php/libros http://www.editorialbonaventuriana.usb.edu.co/index.php/libros/inv/item/6-psicologia/378-desarrollo-cognitivo-reorganiza Editorial Bonaventuriana, Universidad de San Buenaventura Cali. Editorial Universidad del Valle Este libro posee una serie de características que vale la pena señalar. Inicia su construcción con un equipo de investigadores del Grupo Cognición y Desarrollo Representacional, del Centro de Investigaciones de la Universidad del Valle, que articula diversos grupos tales como el Grupo de Investigación en Evaluación y Calidad de la Educación (Giece); el Grupo Educación, el Grupo Desarrollo Cognitivo, Aprendizaje y Enseñanza, y el Grupo Cognición y Educación. Así mismo, en su preparación involucra los tres programas de doctorado en psicología de la región: el de la Universidad del Valle, el de la Universidad de San Buenaventura Cali y el de la Pontificia Universidad Javeriana de Cali. En el primero de ellos se formaron los autores y aprendieron que los sistemas dinámicos no lineales pueden ser un camino conceptual y metodológico para abordar el estudio del desarrollo cognitivo. Los distintos trabajos que conforman los capítulos del libro se adscriben a los sistemas dinámicos no lineales, que ofrecen una conceptualización innovadora para pensar la psicología del desarrollo en general y el desarrollo cognitivo en particular. Esta tarea pionera y comprometida del grupo, se concreta en avances significativos en el uso de metodologías más acordes con los principios conceptuales asumidos. cc083fa4-6de7-485f-ace8-46d68b89f712 bdec4ef6-8d8c-4b4a-bee9-57fbacfaff0e 978-958-5415-03-4 ScholarLed 129 Santiago de Cali, Colombia open access |
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