História da formação docente por meio da faculdade adventista de educação - FAED
With this precious historiographical work developed through the recovery, selection and organization of documentary sources, the author portrayed the daily life and the organizational aspects of the Adventist College of Education, of the Adventist Institute of Education, currently called Centro Univ...
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| Autore principale: | |
|---|---|
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| Lingua: | portoghese |
| Pubblicazione: |
Editora Oficina Universitária
2023
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| Soggetti: | |
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| description | With this precious historiographical work developed through the recovery, selection and organization of documentary sources, the author portrayed the daily life and the organizational aspects of the Adventist College of Education, of the Adventist Institute of Education, currently called Centro Universitário Adventista de São Paulo (UNASP) . It focused on the analysis of laws, decrees, ordinances and a set of institutional documents such as a pedagogical project, regulations, minutes, record books and the curriculum of the disciplines taught in the Pedagogy course, the first higher education teacher training course at that institution, with the objective of perceiving whether the didactic-pedagogical training model present in its confessional matrix was in line with the official documents and with the academic requirements necessary for teacher training, advocated at that historical moment. |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-101131.22023-07-11T17:46:33Z História da formação docente por meio da faculdade adventista de educação - FAED Sales, Giza Guimarães Pereira Professores, Formação, Brasil, História, Educação, Estudo e ensino, Ensino superior, Adventistas, Faculdade Adventista de Educação. JNB With this precious historiographical work developed through the recovery, selection and organization of documentary sources, the author portrayed the daily life and the organizational aspects of the Adventist College of Education, of the Adventist Institute of Education, currently called Centro Universitário Adventista de São Paulo (UNASP) . It focused on the analysis of laws, decrees, ordinances and a set of institutional documents such as a pedagogical project, regulations, minutes, record books and the curriculum of the disciplines taught in the Pedagogy course, the first higher education teacher training course at that institution, with the objective of perceiving whether the didactic-pedagogical training model present in its confessional matrix was in line with the official documents and with the academic requirements necessary for teacher training, advocated at that historical moment. Published Com esse precioso trabalho historiográfico desenvolvido por meio de recuperação, seleção e organização de fontes documentais, a autora retratou o cotidiano e os aspectos organizacionais da Faculdade Adventista de Educação, do Instituto Adventista de Educação, atualmente denominado Centro Universitário Adventista de São Paulo (UNASP). Debruçou sobre a análise de leis, decretos, portarias e um conjunto de documentos institucionais como projeto pedagógico, regimentos, atas, livros de registros e grade curricular das disciplinas ministradas no curso de Pedagogia, primeiro curso de formação docente em nível superior dessa instituição, com o objetivo de perceber se o modelo de formação didático-pedagógica presente em sua matriz confessional, estava em consonância com os documentos oficiais e com os requisitos acadêmicos necessários à formação docente, preconizados naquele momento histórico. 2023-07-11T17:46:29Z 2023-06-30T15:04:02Z 2023-07-11T17:46:29Z 2022-12-21 book 978-65-5954-339-7 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/101131.2 por image/png Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://www.marilia.unesp.br/#!/laboratorio-editorial/como-adquirir/ https://doi.org/10.36311/2022.978-65-5954-339-7 Editora Oficina Universitária https://doi.org/10.36311/2022.978-65-5954-339-7 Com esse precioso trabalho historiográfico desenvolvido por meio de recuperação, seleção e organização de fontes documentais, a autora retratou o cotidiano e os aspectos organizacionais da Faculdade Adventista de Educação, do Instituto Adventista de Educação, atualmente denominado Centro Universitário Adventista de São Paulo (UNASP). Debruçou sobre a análise de leis, decretos, portarias e um conjunto de documentos institucionais como projeto pedagógico, regimentos, atas, livros de registros e grade curricular das disciplinas ministradas no curso de Pedagogia, primeiro curso de formação docente em nível superior dessa instituição, com o objetivo de perceber se o modelo de formação didático-pedagógica presente em sua matriz confessional, estava em consonância com os documentos oficiais e com os requisitos acadêmicos necessários à formação docente, preconizados naquele momento histórico. https://doi.org/10.36311/2022.978-65-5954-339-7 87d7c211-2f2b-494c-9f45-2d98c1bb6b53 978-65-5954-339-7 262 Marília, São Paulo, Brazil. open access |
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