Metodologias ativas e compromisso ético na formação em psicologia
Who is the psychologist we want to form? This question was part of my master's work, almost thirty years ago. Today, in this book, this question continues to be present, with new contributions. The study of active methodologies in university education for the education of critical and reflective pro...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
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| Materyal Türü: | Online |
| Dil: | Portekizce |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Editora Oficina Universitária
2023
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/101157.2 |
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| description | Who is the psychologist we want to form? This question was part of my master's work, almost thirty years ago. Today, in this book, this question continues to be present, with new contributions. The study of active methodologies in university education for the education of critical and reflective professionals, capable of understanding the dimension of their work in a broader way, is more than relevant; she is essential. In this book, trainers of professionals in the area of Psychology will find a broad analysis of the pedagogical projects and curriculum frameworks of Psychology courses in the state of São Paulo and a broad bibliographical survey on the use of active methodologies in the training of psychologists. In her work, Thaísa sought disciplines related to Ethics, Public Policies, Human Rights and Affirmative Policies in psychologist training, as she understands that such themes need to be present intentionally and not occasionally in university education. Finally, I emphasize that his analysis of the academic environment draws attention to the importance of the student's active role in their training, in addition to the need to offer opportunities for directed reflection and theoretical-practical activities that enable the construction of know-how that goes beyond the theoretical and technical, in a word, the construction of an ethical practice.
It is with joy that I present another work by my colleague Thaísa to the public interested in doing Psychology better.
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In her work, Thaísa sought disciplines related to Ethics, Public Policies, Human Rights and Affirmative Policies in psychologist training, as she understands that such themes need to be present intentionally and not occasionally in university education. Finally, I emphasize that his analysis of the academic environment draws attention to the importance of the student's active role in their training, in addition to the need to offer opportunities for directed reflection and theoretical-practical activities that enable the construction of know-how that goes beyond the theoretical and technical, in a word, the construction of an ethical practice. It is with joy that I present another work by my colleague Thaísa to the public interested in doing Psychology better. PATRICIA UNGER RAPHAEL BATAGLIA Published Quem é o psicólogo que queremos formar? Essa pergunta fez parte do meu trabalho de mestrado, há quase trinta anos. Hoje, neste livro, essa pergunta contínua presente, com novas contribuições. O estudo das metodologias ativas na formação universitária para a educação de profissionais críticos e reflexivos, capazes de compreenderem a dimensão de seus trabalhos de modo mais amplo, é mais do que relevante; ela é essencial. Neste livro, os formadores de profissionais na área da Psicologia encontrarão uma ampla análise sobre os projetos pedagógicos e as grades curriculares dos cursos de Psicologia do estado de São Paulo e um amplo levantamento bibliográfico sobre o uso de metodologias ativas na formação do psicólogo. Em seu trabalho, Thaísa buscou disciplinas relacionadas à Ética, às Políticas Públicas, aos Direitos Humanos e às Políticas Afirmativas na formação do psicólogo, por entender que tais temas precisam estar presentes de modo intencional e não ocasional na formação universitária. Por fim, ressalto que sua análise sobre o ambiente acadêmico chama a atenção para a importância do papel ativo do estudante sobre sua formação, além da necessidade de oferecimento de oportunidades de reflexão dirigida e de atividades teórico-práticas que possibilitem a construção de um saber fazer que vá além do teórico e técnico, em uma palavra, a construção de um fazer ético. É com alegria que apresento mais um trabalho de minha colega Thaísa ao público interessado em fazer melhor a Psicologia. PATRICIA UNGER RAPHAEL BATAGLIA 2023-07-11T19:59:58Z 2023-07-05T11:40:37Z 2023-07-11T19:59:58Z 2022-10-18 book 978-65-5954-286-4 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/101157.2 por image/png Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://www.marilia.unesp.br/#!/laboratorio-editorial/como-adquirir/ https://doi.org/10.36311/2022.978-65-5954-286-4 Editora Oficina Universitária https://doi.org/10.36311/2022.978-65-5954-286-4 Quem é o psicólogo que queremos formar? Essa pergunta fez parte do meu trabalho de mestrado, há quase trinta anos. Hoje, neste livro, essa pergunta contínua presente, com novas contribuições. O estudo das metodologias ativas na formação universitária para a educação de profissionais críticos e reflexivos, capazes de compreenderem a dimensão de seus trabalhos de modo mais amplo, é mais do que relevante; ela é essencial. Neste livro, os formadores de profissionais na área da Psicologia encontrarão uma ampla análise sobre os projetos pedagógicos e as grades curriculares dos cursos de Psicologia do estado de São Paulo e um amplo levantamento bibliográfico sobre o uso de metodologias ativas na formação do psicólogo. Em seu trabalho, Thaísa buscou disciplinas relacionadas à Ética, às Políticas Públicas, aos Direitos Humanos e às Políticas Afirmativas na formação do psicólogo, por entender que tais temas precisam estar presentes de modo intencional e não ocasional na formação universitária. Por fim, ressalto que sua análise sobre o ambiente acadêmico chama a atenção para a importância do papel ativo do estudante sobre sua formação, além da necessidade de oferecimento de oportunidades de reflexão dirigida e de atividades teórico-práticas que possibilitem a construção de um saber fazer que vá além do teórico e técnico, em uma palavra, a construção de um fazer ético. É com alegria que apresento mais um trabalho de minha colega Thaísa ao público interessado em fazer melhor a Psicologia. PATRICIA UNGER RAPHAEL BATAGLIA https://doi.org/10.36311/2022.978-65-5954-286-4 87d7c211-2f2b-494c-9f45-2d98c1bb6b53 978-65-5954-286-4 225 Marília, São Paulo, Brazil open access |
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