Haltungen

Erziehungsprozesse bringen Haltungen hervor, tradieren und transformieren sie. Programmatische Fluchtpunkte von erziehungswissenschaftlicher Forschung, pädagogischen Prozessen, handlungsleitenden Orientierungen und Legitimationsmustern pädagogischen Handelns sind eng an gesellschaftliche Diskurse un...

Ամբողջական նկարագրություն

Պահպանված է:
Մատենագիտական մանրամասներ
Ձևաչափ: Online
Լեզու:գերմաներեն
Հրապարակվել է: Verlag Barbara Budrich 2023
Խորագրեր:
Առցանց հասանելիություն:OCN: 1393273131
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description Erziehungsprozesse bringen Haltungen hervor, tradieren und transformieren sie. Programmatische Fluchtpunkte von erziehungswissenschaftlicher Forschung, pädagogischen Prozessen, handlungsleitenden Orientierungen und Legitimationsmustern pädagogischen Handelns sind eng an gesellschaftliche Diskurse und Wandlungsprozesse, etwa der Digitalisierung und kulturelleren Pluralisierung geknüpft. Der Sammelband widmet sich insofern Fragen von Haltungen, die sich gegenstandsbezogen, methodologisch und methodisch diskutieren lassen.
format Online
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spelling doab-20.500.12854ir-1128302025-03-22T14:23:43Z Haltungen Engel, Juliane Fuchs, Thorsten Demmer, Christine Wiezorek, Christine attitudes;Pluralisierung;Digitalisierung;pluralisation;digitalisation;Qualitative Bildungs- und Biographieforschung;Gesellschaft;qualitative educational and biographical research;Professionalisierung;society;professionalisation Erziehungsprozesse bringen Haltungen hervor, tradieren und transformieren sie. Programmatische Fluchtpunkte von erziehungswissenschaftlicher Forschung, pädagogischen Prozessen, handlungsleitenden Orientierungen und Legitimationsmustern pädagogischen Handelns sind eng an gesellschaftliche Diskurse und Wandlungsprozesse, etwa der Digitalisierung und kulturelleren Pluralisierung geknüpft. Der Sammelband widmet sich insofern Fragen von Haltungen, die sich gegenstandsbezogen, methodologisch und methodisch diskutieren lassen. Educational processes produce, transmit, and transform attitudes. The defining lines of inquiry in education science research, in pedagogical processes, in the orientations that define the course and legitimating principles of pedagogical practice are closely connected to social processes of change, such as digitisation and cultural pluralisation. This anthology explores questions about attitudes that can be engaged with in object-related, methodological, and methodical discussions. 2023-08-17T04:23:43Z 2023-08-17T04:23:43Z 2023-08-15T08:19:39Z 2023 book OCN: 1393273131 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/75525 9783847426080 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/112830 ger Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung open access image/jpeg image/jpeg image/jpeg Attribution 4.0 International Attribution 4.0 International Attribution 4.0 International https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/75525/1/9783847417668.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/75525/1/9783847417668.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/75525/1/9783847417668.pdf Verlag Barbara Budrich 10.3224/84742608 10.3224/84742608 d4b2aab6-f180-4fdf-9918-e8e7b91d0950 9783847426080 330 open access
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