Wahrnehmungsvignetten. Phänomenologisch-reflexives Denken und professionelle Haltung

Perceptual vignettes originate from a phenomenological method of pedagogical practice and research. It includes perceptions, descriptions and reflection phases for professional inclusive attitude development and diagnostics. The processual work with perceptual vignettes challenges us to put aside id...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Hauptverfasser:	Barth, Ulrike, Wiehl, Angelika
Format:	Online
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Verlag Julius Klinkhardt 2023
Schlagworte:	Lehrerbildung, Lehrkraftausbildung, Professionalisierung, Anthroposophie, Phänomenologie, Wahrnehmung, Heilpädagogik, Erziehung, pädagogisches Ethos, Inklusion, Reflexionsfähigkeit, Empathie, Goetheanistische Phänomenologie
Online-Zugang:	OCN: 1400968606
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