Demokratie zwischen wissenschaftlicher Theorie und experimenteller Praxis
How can (radical) democracy be taught, learned and experienced? How can theory and practice be united? At Bielefeld University, these questions were put to the test in a threefold democratic seminar experiment. This anthology documents the experiences and reflections of the participants and thus pro...
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| Format: | Online |
|---|---|
| Language: | German |
| Published: |
Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG
2023
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/131626 |
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|---|---|
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | How can (radical) democracy be taught, learned and experienced? How can theory and practice be united? At Bielefeld University, these questions were put to the test in a threefold democratic seminar experiment. This anthology documents the experiences and reflections of the participants and thus provides a multi-layered insight into the potential and obstacles of radical democratic pedagogy and subjectivation from direct practice. It offers a wealth of experience that can enrich both pedagogical and political theory and practice. With contributions by Sara Dröge | Sara El Mohsini | Oliver Flügel-Martinsen | Ellen Hillebrands | Christian Hübener | Lea C. Jonas | Kristoffer Klement | Moritz Köster | Malte Pasler | Demokrat Ramadani | Sebastian Reiche | Elias Stieve-Dawe |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-131626 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | ger |
| publishDate | 2023 |
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| publisher | Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG |
| publisherStr | Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG |
| record_format | ojs |
| spelling | doab-20.500.12854ir-1316262023-12-06T10:39:40Z Demokratie zwischen wissenschaftlicher Theorie und experimenteller Praxis Ramadani, Demokrat Klement, Kristoffer Flügel-Martinsen, Oliver Empowerment JPA How can (radical) democracy be taught, learned and experienced? How can theory and practice be united? At Bielefeld University, these questions were put to the test in a threefold democratic seminar experiment. This anthology documents the experiences and reflections of the participants and thus provides a multi-layered insight into the potential and obstacles of radical democratic pedagogy and subjectivation from direct practice. It offers a wealth of experience that can enrich both pedagogical and political theory and practice. With contributions by Sara Dröge | Sara El Mohsini | Oliver Flügel-Martinsen | Ellen Hillebrands | Christian Hübener | Lea C. Jonas | Kristoffer Klement | Moritz Köster | Malte Pasler | Demokrat Ramadani | Sebastian Reiche | Elias Stieve-Dawe Published Zusammenfassung Wie lässt sich (radikal)demokratisch lehren, lernen und leben? Wie lassen sich Theorie und Praxis vereinen? An der Universität Bielefeld wurde zu diesen Fragen in einem dreifach-demokratischen Seminarexperiment die Probe aufs Exempel gewagt. Der Sammelband dokumentiert Erfahrungen und Reflexionen der Beteiligten und gewährt so einen vielschichtigen Einblick in die Potenziale wie Hindernisse radikaldemokratischer Pädagogik und Subjektivierung aus der unmittelbaren Praxis. Präsentiert wird damit ein Erfahrungsschatz, an dem sich sowohl pädagogische als auch politische Theorie und Praxis gleichermaßen bereichern können. Mit Beiträgen von Sara Dröge | Sara El Mohsini | Oliver Flügel-Martinsen | Ellen Hillebrands | Christian Hübener | Lea C. Jonas | Kristoffer Klement | Moritz Köster | Malte Pasler | Demokrat Ramadani | Sebastian Reiche | Elias Stieve-Dawe 2023-12-06T10:39:34Z 2023-12-06T10:39:34Z 2023 book 978-3-7560-1114-8 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/131626 ger Zeitgenössische Diskurse des Politischen image/png Attribution 4.0 International https://www.nomos-shop.de/nomos/titel/demokratie-zwischen-wissenschaftlicher-theorie-und-experimenteller-praxis-id-115609/ https://doi.org/10.5771/9783748942337 Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG 10.5771/9783748942337 Zusammenfassung Wie lässt sich (radikal)demokratisch lehren, lernen und leben? Wie lassen sich Theorie und Praxis vereinen? An der Universität Bielefeld wurde zu diesen Fragen in einem dreifach-demokratischen Seminarexperiment die Probe aufs Exempel gewagt. Der Sammelband dokumentiert Erfahrungen und Reflexionen der Beteiligten und gewährt so einen vielschichtigen Einblick in die Potenziale wie Hindernisse radikaldemokratischer Pädagogik und Subjektivierung aus der unmittelbaren Praxis. Präsentiert wird damit ein Erfahrungsschatz, an dem sich sowohl pädagogische als auch politische Theorie und Praxis gleichermaßen bereichern können. Mit Beiträgen von Sara Dröge | Sara El Mohsini | Oliver Flügel-Martinsen | Ellen Hillebrands | Christian Hübener | Lea C. Jonas | Kristoffer Klement | Moritz Köster | Malte Pasler | Demokrat Ramadani | Sebastian Reiche | Elias Stieve-Dawe 10.5771/9783748942337 20c8b06d-3b2b-4af2-acda-fbcfdfea5744 Stiftung "Innovation in der Hochschullehre" 6f87085c-6e45-4647-b9d8-4abddb971eff 978-3-7560-1114-8 26 232 Baden-Baden Universität Bielefeld University of Bielefeld 10.13039/501100005721 open access |
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