Demokratiebildung in Verfahren der Qualitätsentwicklung in Kitas: Eine Dokumentenanalyse
Participation, children's rights, diversity and inclusion – empty buzzwords or part of democracy building in German day care centres? The author empirically examines 21 quality procedures in the field of childcare and demonstrates that there is a need for action in the quality discourse. This is esp...
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| मुख्य लेखक: | |
|---|---|
| स्वरूप: | Online |
| भाषा: | जर्मन |
| प्रकाशित: |
Verlag Barbara Budrich
2023
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| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | OCN: 1412533353 |
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|---|---|
| author | Trần, Hoa Mai |
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| description | Participation, children's rights, diversity and inclusion – empty buzzwords or part of democracy building in German day care centres? The author empirically examines 21 quality procedures in the field of childcare and demonstrates that there is a need for action in the quality discourse. This is especially true with regard to a discrimination-critical and diversity-sensitive orientation and in prioritising democracy building and child participation as central organisational tasks. |
| format | Online |
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| publisher | Verlag Barbara Budrich |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1319052025-03-23T12:32:33Z Demokratiebildung in Verfahren der Qualitätsentwicklung in Kitas: Eine Dokumentenanalyse Trần, Hoa Mai democracy;Demokratie;childcare facilities;Kindertagesstätten;childhood education;Kindheitspädagogik;children's rights;Kinderrechte;participation;Partizipation;diversity;Diversität;discrimination;Diskriminierung;inclusion;Inklusion;document analysis;Dokumentenanalyse;content analysis;Inhaltsanalyse Participation, children's rights, diversity and inclusion – empty buzzwords or part of democracy building in German day care centres? The author empirically examines 21 quality procedures in the field of childcare and demonstrates that there is a need for action in the quality discourse. This is especially true with regard to a discrimination-critical and diversity-sensitive orientation and in prioritising democracy building and child participation as central organisational tasks. Partizipation, Kinderrechte, Diversität, Anti-Diskriminierung und Inklusion – leere Schlagworte oder verankerter Bestandteil der Demokratiebildung in Kindertageseinrichtungen? Die Autorin untersucht 21 Qualitätsverfahren in der Kindheitspädagogik und macht deutlich, dass es einen deutlichen Handlungsbedarf gibt. Dies gilt besonders in Bezug auf eine diskriminierungskritische und diversitätssensible Weiterentwicklung im Qualitätsdiskurs. Die explizite Ausgestaltung von Partizipation, Inklusion und die Ausrichtung an Kinderrechten sind zentrale organisationale Aufgaben in der Priorisierung und Verankerung von Demokratiebildung in der Kindheit. 2023-12-12T04:21:38Z 2023-12-12T04:21:38Z 2023-12-11T12:22:54Z 2024 book OCN: 1412533353 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/86049 9783966650809 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/131905 ger open access image/jpeg image/jpeg image/jpeg Attribution 4.0 International Attribution 4.0 International Attribution 4.0 International https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/86049/1/9783966659161.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/86049/1/9783966659161.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/86049/1/9783966659161.pdf Verlag Barbara Budrich Budrich Academic Press 10.3224/96665080A 10.3224/96665080A d4b2aab6-f180-4fdf-9918-e8e7b91d0950 9783966650809 Budrich Academic Press 188 open access |
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