Cover Image

Nationale Geschichtspolitik

Schulgeschichtsbücher spiegeln das historische Verständnis einer Gesellschaft zur jeweiligen Zeit wider. Als Konglomerat dessen, was an nachfolgende Generationen weitergegeben werden soll, stellen sie damit einen zentralen und ergiebigen Forschungsgegenstand dar. Anhand der Darstellung des Versaille...

Full description

Saved in:
Main Author: Mörike, Lena
Format: Online
Language:German
Published: transcript Verlag 2024
Subjects:
Schulbuch
Erinnerungskultur
Versailler Vertrag
Geschichtspolitik
Deutschland
Frankreich
Großbritannien
USA
20. Jahrhundert
Bildung
Europäische Geschichte
Zeitgeschichte
Geschichte des 20. Jahrhunderts
Geschichtswissenschaft
School Book
Memory Culture
Versailles Treaty
Politics of History
Germany
France
Great Britain
20th Century
Education
European History
Contemporary History
History of the 20th Century
History
thema EDItEUR::N History and Archaeology::NH History::NHD European history
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBC Cultural and media studies::JBCC Cultural studies
Online Access:ONIX_20240408_9783839462317_114
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Summary:Schulgeschichtsbücher spiegeln das historische Verständnis einer Gesellschaft zur jeweiligen Zeit wider. Als Konglomerat dessen, was an nachfolgende Generationen weitergegeben werden soll, stellen sie damit einen zentralen und ergiebigen Forschungsgegenstand dar. Anhand der Darstellung des Versailler Vertrags in Schulbüchern aus Deutschland, Frankreich, Großbritannien und den USA vergleicht Lena Mörike die Entwicklung nationaler Erinnerungskulturen zwischen 1919 und 2019. Dabei zeigt sie Wechselwirkungen zwischen Geschichtsbildern und politischen Einflüssen auf, legt persistierende Narrative frei und untersucht bewusste und unbewusste Mechanismen der kollektiven Erinnerungsbildung.

Similar Items