Blick auf Schulcurricula Mathematik: Empirische Fundierung?
Mathematische Bildung in der Grundschule ist eine herausfordernde und langfristige Aufgabe und unterliegt curricularen Wandlungen. Mit Fokus auf Erkenntnisse aus empirischen Forschungen werden im Rahmen von drei Hauptvorträgen aus verschiedenen Inhaltsperspektiven curriculare Wandlungen im Mathemati...
I tiakina i:
| Hōputu: | Online |
|---|---|
| Reo: | Tiamana |
| I whakaputaina: |
University of Bamberg Press
2024
|
| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | ONIX_20240517_9783863098315_49 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
|
| _version_ | 1869513833786114048 |
|---|---|
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | Mathematische Bildung in der Grundschule ist eine herausfordernde und langfristige Aufgabe und unterliegt curricularen Wandlungen. Mit Fokus auf Erkenntnisse aus empirischen Forschungen werden im Rahmen von drei Hauptvorträgen aus verschiedenen Inhaltsperspektiven curriculare Wandlungen im Mathematikunterricht der Grundschule betrachtet und diskutiert. Zusätzlich setzten sich sieben Arbeitsgruppen mit den Themenfeldern ‚Arithmetik‘, ‚Geometrie‘, ‚Daten, Zufall und Wahrscheinlichkeit‘, ‚Kommunikation & Kooperation‘, ‚Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien‘, ‚Frühe mathematische Bildung‘ sowie ‚Lehrer:innenbildung‘ intensiv mit aktuellen Forschungs- und Praxisfragen auseinander. Die zentralen Inhalte der Arbeitsgruppen sind in diesem Band ebenfalls dokumentiert. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-138119 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | ger |
| publishDate | 2024 |
| publishDateRange | 2024 |
| publishDateSort | 2024 |
| publisher | University of Bamberg Press |
| publisherStr | University of Bamberg Press |
| record_format | ojs |
| spelling | doab-20.500.12854ir-1381192025-07-18T09:45:50Z Blick auf Schulcurricula Mathematik: Empirische Fundierung? Steinweg, Anna Susanne Empirische Forschung Grundschulunterricht Mathematikunterricht Curriculum thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education Mathematische Bildung in der Grundschule ist eine herausfordernde und langfristige Aufgabe und unterliegt curricularen Wandlungen. Mit Fokus auf Erkenntnisse aus empirischen Forschungen werden im Rahmen von drei Hauptvorträgen aus verschiedenen Inhaltsperspektiven curriculare Wandlungen im Mathematikunterricht der Grundschule betrachtet und diskutiert. Zusätzlich setzten sich sieben Arbeitsgruppen mit den Themenfeldern ‚Arithmetik‘, ‚Geometrie‘, ‚Daten, Zufall und Wahrscheinlichkeit‘, ‚Kommunikation & Kooperation‘, ‚Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien‘, ‚Frühe mathematische Bildung‘ sowie ‚Lehrer:innenbildung‘ intensiv mit aktuellen Forschungs- und Praxisfragen auseinander. Die zentralen Inhalte der Arbeitsgruppen sind in diesem Band ebenfalls dokumentiert. 2024-05-18T04:08:04Z 2024-05-18T04:08:04Z 2024-05-17T16:13:53Z 2021 book ONIX_20240517_9783863098315_49 OCN: 1435580659 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/90336 9783863098315 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/138119 ger Mathematikdidaktik Grundschule open access image/jpeg image/jpeg Attribution 4.0 International Attribution 4.0 International https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/90336/1/9783863098315.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/90336/1/9783863098315.pdf University of Bamberg Press 10.20378/irb-51936 10.20378/irb-51936 02ec4fa1-0d3e-42ea-b1f5-5b710c6fd863 9783863098315 AG Universitätsverlage 88 Bamberg open access |
| spellingShingle | Empirische Forschung Grundschulunterricht Mathematikunterricht Curriculum thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education Blick auf Schulcurricula Mathematik: Empirische Fundierung? |
| title | Blick auf Schulcurricula Mathematik: Empirische Fundierung? |
| title_full | Blick auf Schulcurricula Mathematik: Empirische Fundierung? |
| title_fullStr | Blick auf Schulcurricula Mathematik: Empirische Fundierung? |
| title_full_unstemmed | Blick auf Schulcurricula Mathematik: Empirische Fundierung? |
| title_short | Blick auf Schulcurricula Mathematik: Empirische Fundierung? |
| title_sort | blick auf schulcurricula mathematik empirische fundierung |
| topic | Empirische Forschung Grundschulunterricht Mathematikunterricht Curriculum thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education |
| topic_facet | Empirische Forschung Grundschulunterricht Mathematikunterricht Curriculum thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education |
| url | ONIX_20240517_9783863098315_49 |