Argumentationslinien in Lehr-Lernkontexten

Damit Lehramtsstudierende Lehr-Lernprozesse so gestalten, dass bei Lernenden Erkenntnisprozesse initiiert und unterstützt werden, müssen sie sich vertieft mit den Fachinhalten auseinandersetzen. Die Identifizierung von lernbedeutsamen Zusammenhängen und die Übertragung in Lernschritte sind für Studi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Düwel, Frauke
Formato:	Online
Lenguaje:	alemán
Publicado:	Logos Verlag Berlin 2024
Materias:	Hochschuldidaktik Chemie Argumentationslinien Chromatografie Englische Lehrbücher thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CJ Language teaching and learning::CJB Language teaching and learning material and coursework thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CJ Language teaching and learning::CJB Language teaching and learning material and coursework::CJBR Language readers thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CJ Language teaching and learning thema EDItEUR::T Technology, Engineering, Agriculture, Industrial processes::TB Technology: general issues thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education::JNMT Teacher training thema EDItEUR::P Mathematics and Science::PN Chemistry
Acceso en línea:	ONIX_20240524_9783832557317_4
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!