Lesen in der Fremdsprache Französisch

Diese Publikation widmet sich dem Erwerb von Lesekompetenzen in der Fremdsprache Französisch bei Schülerinnen und Schülern mit und ohne (Schrift-)Sprachstörungen in der dritten Primarstufe. Die Längsschnittstudie liefert empirische Evidenz für Unterschiede in verschiedenen Teillesekompetenzen zu Beg...

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Bibliografische gegevens

Hoofdauteur:	Rindlisbacher, Barbara
Formaat:	Online
Taal:	Duits
Gepubliceerd in:	Waxmann Verlag 2024
Onderwerpen:	Lesen früher Fremdsprachenunterricht Französisch Lesestörung Lese-Rechtschreibstörung (LRS) Sprachentwicklungsstörungen Fachdidaktik Französisch second language reading dyslexia developmental language disorder specific language disorder thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CJ Language teaching and learning::CJC Language learning: specific skills::CJCR Language learning: reading skills thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CJ Language teaching and learning::CJA Language teaching theory and methods::CJAB Language teaching and learning: first or native languages thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNS Teaching of students with different educational needs thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JND Educational systems and structures::JNDH Education: examinations and assessment thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JM Psychology::JMR Cognition and cognitive psychology
Online toegang:	ONIX_20240708_9783830944249_302
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