Digitale Bildung im Lehramtsstudium während der Corona-Pandemie
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| Format: | Online |
|---|---|
| Sprog: | tysk |
| Udgivet: |
Waxmann Verlag
2024
|
| Fag: | |
| Online adgang: | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/140464 |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1404642024-07-15T09:04:34Z Digitale Bildung im Lehramtsstudium während der Corona-Pandemie Porsch, Raphaela Reintjes, Christian Lehrerbildung Schulpädagogik Digitalisierung Covid 19 thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education::JNMT Teacher training thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNV Educational equipment and technology, computer-aided learning (CAL) Published In der Schule sollen Schüler:innen einen kompetenten Umgang mit digitalen Medien erlernen und so auf eine mündige Teilhabe und Mitwirkung an einer zunehmend digitalisierten Welt vorbereitet werden. Daher ist die Qualifizierung angehender Lehrkräfte im Bereich digitalisierungsbezogener Kompetenzen in allen Phasen der Lehrerbildung von außerordentlicher Bedeutung. Die Professionalisierung von (angehenden) Lehrkräften ist jedoch durch die komplexen gesellschaftlichen Veränderungen der digitalen Transformation vielfältig herausgefordert. Zur Eindämmung der Corona-Pandemie wurden auch Universitäten zeitweise geschlossen und digital durchgeführte Lehrveranstaltungen angeboten. Die Umstellung auf das Lernen im Rahmen synchroner, hybrider und/oder asynchroner Formate stellte für die Mehrzahl der Studierenden ein Novum dar. Dieser Sammelband soll die nationale Befundlage ergänzen und den Fokus auf digitale Bildung im Lehramtsstudium während der Corona-Pandemie legen. 2024-07-15T09:04:31Z 2024-07-15T09:04:31Z 2023-05 book 9783830946946 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/140464 ger image/jpeg Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://www.waxmann.com/buch4694 http://www.waxmann.com/buch4694 Waxmann Verlag 10.31244/9783830996941 In der Schule sollen Schüler:innen einen kompetenten Umgang mit digitalen Medien erlernen und so auf eine mündige Teilhabe und Mitwirkung an einer zunehmend digitalisierten Welt vorbereitet werden. Daher ist die Qualifizierung angehender Lehrkräfte im Bereich digitalisierungsbezogener Kompetenzen in allen Phasen der Lehrerbildung von außerordentlicher Bedeutung. Die Professionalisierung von (angehenden) Lehrkräften ist jedoch durch die komplexen gesellschaftlichen Veränderungen der digitalen Transformation vielfältig herausgefordert. Zur Eindämmung der Corona-Pandemie wurden auch Universitäten zeitweise geschlossen und digital durchgeführte Lehrveranstaltungen angeboten. Die Umstellung auf das Lernen im Rahmen synchroner, hybrider und/oder asynchroner Formate stellte für die Mehrzahl der Studierenden ein Novum dar. Dieser Sammelband soll die nationale Befundlage ergänzen und den Fokus auf digitale Bildung im Lehramtsstudium während der Corona-Pandemie legen. 10.31244/9783830996941 73f853dd-22eb-4606-af25-819fc9d6debf 9783830946946 196 open access |
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