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Kompetenzen kommunikativen Handelns im Kontext mediatisierter Digitalität

In einer digital durchdrungenen Welt steht die Medienpädagogik vor fundamentalen Umwälzungen: Die Trennung zwischen digital und nicht-digital verschwindet zugunsten einer Hybridität, die als mediatisierte Digitalität grundlegenden Einfluss auf unsere Wahrnehmung der Welt sowie unsere kommunikativen...

Ful tanımlama

Kaydedildi:
Yazar: Watolla, Ann-Kathrin Maria
Materyal Türü: Online
Dil:Almanca
Baskı/Yayın Bilgisi: transcript Verlag 2024
Konular:
Lehrkräftebildung
Medien
Digitalisierung
Kommunikation
Mediatisierte Digitalität
Medienpädagogik
Kompetenz
Bildung
Digitale Medien
Bildungsforschung
Pädagogik
Teacher Education
Media
Digitalization
Communication
Mediatized Digitality
Media Education
Competency
Education
Digital Media
Educational Research
Pedagogy
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBC Cultural and media studies::JBCT Media studies::JBCT1 Media studies: internet, digital media and society
Online Erişim:ONIX_20240716_9783839473115_39
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Özet:In einer digital durchdrungenen Welt steht die Medienpädagogik vor fundamentalen Umwälzungen: Die Trennung zwischen digital und nicht-digital verschwindet zugunsten einer Hybridität, die als mediatisierte Digitalität grundlegenden Einfluss auf unsere Wahrnehmung der Welt sowie unsere kommunikativen Praktiken ausübt. Eingebettet in den medienpädagogischen Kompetenzdiskurs stellt Ann-Kathrin Maria Watolla Kompetenzen kommunikativen Handelns in der mediatisierten Digitalität heraus. Mit dem daraus resultierenden Kompetenzmodell leistet sie einen wegweisenden Beitrag für die Bewältigung der aktuellen Herausforderungen und gibt Orientierung für die Zukunft der Lehrkräftebildung.

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