»Die Poesie der Reformen«
Im Übergang vom 20. ins 21. Jahrhundert hat sich »Diversität« als eine zentrale gesellschaftspolitische Semantik durchgesetzt - zunächst in westlichen Staaten, dann im globalen Maßstab. Die Entwicklung des Diversitätsbegriffs ist eng mit dem Aufstieg des »Diversity Management« als Instrument der Per...
में बचाया:
| स्वरूप: | Online |
|---|---|
| भाषा: | जर्मन |
| प्रकाशित: |
transcript Verlag
2024
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| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | ONIX_20240808_9783839466797_8 |
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|---|---|
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | Im Übergang vom 20. ins 21. Jahrhundert hat sich »Diversität« als eine zentrale gesellschaftspolitische Semantik durchgesetzt - zunächst in westlichen Staaten, dann im globalen Maßstab. Die Entwicklung des Diversitätsbegriffs ist eng mit dem Aufstieg des »Diversity Management« als Instrument der Personal- und Organisationsentwicklung verflochten, das mittlerweile in verschiedene gesellschaftliche Bereiche diffundiert ist. Die Beiträger*innen nehmen aus sozial- und kulturwissenschaftlicher Perspektive das deutsche Wissenschaftssystem unter die Lupe und diskutieren die Frage, inwiefern der organisationale Fokus auf Diversität und Chancengleichheit für einen sozialen und kulturellen Wandel im Hochschulsektor steht. |
| format | Online |
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| language | ger |
| publishDate | 2024 |
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| publishDateSort | 2024 |
| publisher | transcript Verlag |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1428102024-08-09T04:10:41Z »Die Poesie der Reformen« Griem, Julika Kaldewey, David Lim, Il-Tschung Kulturwandel Organisationskultur Diversität Diversity Management Hochschulforschung Hochschule Wissenschaftsbetrieb Chancengleichheit Bildung Wissenschaft Universität Bildungsforschung Bildungssoziologie Wissenschaftssoziologie Pädagogik Culture Change Organisational Culture Diversity University Research University Science Operations Equal Opportunity Education Science Educational Research Sociology of Education Sociology of Science Pedagogy thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education Im Übergang vom 20. ins 21. Jahrhundert hat sich »Diversität« als eine zentrale gesellschaftspolitische Semantik durchgesetzt - zunächst in westlichen Staaten, dann im globalen Maßstab. Die Entwicklung des Diversitätsbegriffs ist eng mit dem Aufstieg des »Diversity Management« als Instrument der Personal- und Organisationsentwicklung verflochten, das mittlerweile in verschiedene gesellschaftliche Bereiche diffundiert ist. Die Beiträger*innen nehmen aus sozial- und kulturwissenschaftlicher Perspektive das deutsche Wissenschaftssystem unter die Lupe und diskutieren die Frage, inwiefern der organisationale Fokus auf Diversität und Chancengleichheit für einen sozialen und kulturellen Wandel im Hochschulsektor steht. 2024-08-09T04:10:40Z 2024-08-09T04:10:40Z 2024-08-08T07:32:00Z 2024 book ONIX_20240808_9783839466797_8 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/92602 9783839466797 9783837666793 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/142810 ger Bildungsforschung open access image/jpeg Attribution-ShareAlike 4.0 International https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/92602/1/9783839466797.pdf transcript Verlag transcript Verlag 10.14361/9783839466797 10.14361/9783839466797 7e97f9b9-be2b-4d9c-a928-3c8ebdfa443c a69cee66-b6ed-4200-89a8-0d3dd06905c7 9783839466797 9783837666793 transcript Verlag 168 Bielefeld [...] open access |
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