Metodologias de ensino de Geografia no período escolanovista (1960)

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מחבר ראשי: LUIZ, Gabriele Barbosa
פורמט: Online
שפה:פורטוגזית
יצא לאור: Editora Oficina Universitária 2024
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גישה מקוונת:https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/143092.2
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spelling doab-20.500.12854ir-143092.22024-08-19T18:29:35Z Metodologias de ensino de Geografia no período escolanovista (1960) LUIZ, Gabriele Barbosa Ensino - Metodologia, Geografia – Estudo e ensino – 1960-1969, Escola nova Ensino - Metodologia Published O livro está dividido em duas partes. A primeira corresponde aos aspectos históricos da Geografia escolar, incluindo a relação entre a Geografia moderna e os princípios da Escola Nova. A segunda parte traz as orientações escolanovistas sobre o uso dos métodos de ensino em Geografia, as orientações metodológicas destinadas aos professores de Geografia, contidas no texto “Notas de Didática da Geografia” (1960), o estudo dirigido e a aula expositiva, a técnica da observação direta, escrita por Eloísa de Carvalho, em 1960 e a atualidade das técnicas de ensino de Geografia que envolvem a saída à campo. Os temas indicam que houve o destaque à época para as propostas de inovações pedagógicas vindas da Escola Nova, envolvendo as práticas de ensino, as atividades extracurriculares e os recursos didáticos, enquanto elementos mediadores no processo de aprendizagem dos conceitos geográficos. 2024-08-19T18:29:30Z 2024-08-19T17:19:24Z 2024-08-19T18:29:30Z 2024-06-13 book 978-65 -5954-477-6 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/143092.2 por application/octet-stream application/pdf Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/437 https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/437 Editora Oficina Universitária 10.36311/2024.978-65-5954-477-6 O livro está dividido em duas partes. A primeira corresponde aos aspectos históricos da Geografia escolar, incluindo a relação entre a Geografia moderna e os princípios da Escola Nova. A segunda parte traz as orientações escolanovistas sobre o uso dos métodos de ensino em Geografia, as orientações metodológicas destinadas aos professores de Geografia, contidas no texto “Notas de Didática da Geografia” (1960), o estudo dirigido e a aula expositiva, a técnica da observação direta, escrita por Eloísa de Carvalho, em 1960 e a atualidade das técnicas de ensino de Geografia que envolvem a saída à campo. Os temas indicam que houve o destaque à época para as propostas de inovações pedagógicas vindas da Escola Nova, envolvendo as práticas de ensino, as atividades extracurriculares e os recursos didáticos, enquanto elementos mediadores no processo de aprendizagem dos conceitos geográficos. 10.36311/2024.978-65-5954-477-6 87d7c211-2f2b-494c-9f45-2d98c1bb6b53 978-65 -5954-477-6 87 Marilia open access
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