O ensino do desenho como linguagem: em busca da poética pessoal
Published
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| 格式: | Online |
| 語言: | 葡萄牙语 |
| 出版: |
Editora Oficina Universitária
2024
|
| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/143172 |
| 標簽: |
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
| _version_ | 1869526236023226368 |
|---|---|
| author | Tsuhako, Yaeko Nakadakari Miller, Stela |
| author_browse | Miller, Stela Tsuhako, Yaeko Nakadakari |
| author_facet | Tsuhako, Yaeko Nakadakari Miller, Stela |
| author_sort | Tsuhako, Yaeko Nakadakari |
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | Published |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-143172 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | por |
| publishDate | 2024 |
| publishDateRange | 2024 |
| publishDateSort | 2024 |
| publisher | Editora Oficina Universitária |
| publisherStr | Editora Oficina Universitária |
| record_format | ojs |
| spelling | doab-20.500.12854ir-1431722024-08-26T20:19:44Z O ensino do desenho como linguagem: em busca da poética pessoal Tsuhako, Yaeko Nakadakari Miller, Stela Educação de crianças, Desenho (Ensino fundamental), Desenho infantil, Artes e crianças, Professores - Formação Educação de crianças Published A arte, compreendida como produto do trabalho criativo de indivíduos histórica e socialmente desenvolvidos, constitui-se como uma das fontes de seu processo humanizador. Por um lado, quando a arte é produzida, não resulta apenas em objetos artísticos, mas, dialeticamente, produz seu criador como um ser humano que, diante do mundo, sente, conhece, reflete, percebe e toma posição. Por outro lado, o público fruidor da arte insere-se também em processo humanizador, ao desenvolver sua percepção, ampliar seus conhecimentos, compreender sua realidade e, com isso, desenvolver capacidades tais como imaginação, reflexão, abstração e conceituação. Historicamente, temos visto diferentes visões acerca da arte que acabam por influenciar a atividade de ensino nessa área, das quais destacamos a visão do trabalho artístico como cópia da realidade, como uma fotografia ou ilustração de algo real e a visão que considera a produção artística como fruto de um dom ou aptidão natural, recebido como uma dádiva divina. Essas visões estão presentes nas mais variadas formas de produção artística, dentre elas o desenho, foco do trabalho de pesquisa apresentado neste livro, que considera, em oposição a essas duas visões, o desenho como linguagem, uma forma artística de expressão e de representação da realidade, de caráter interpretativo e simbólico, que pode ser aprendido como objeto da atividade criativa da criança. No processo de aprendizagem do desenho assim concebido, a criança se apropria de um determinado conteúdo cultural e se objetiva em produções as mais diversas, registrando nesse objeto um pouco de suas ideias, conhecimentos e capacidades, desenvolvendo, com isso, sua poética pessoal. 2024-08-26T20:19:41Z 2024-08-26T20:19:41Z 2022-03-09 book 978-65-5954-195-9 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/143172 por image/png application/pdf Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/297 https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/297 Editora Oficina Universitária 10.36311/2022.978-65-5954-195-9 A arte, compreendida como produto do trabalho criativo de indivíduos histórica e socialmente desenvolvidos, constitui-se como uma das fontes de seu processo humanizador. Por um lado, quando a arte é produzida, não resulta apenas em objetos artísticos, mas, dialeticamente, produz seu criador como um ser humano que, diante do mundo, sente, conhece, reflete, percebe e toma posição. Por outro lado, o público fruidor da arte insere-se também em processo humanizador, ao desenvolver sua percepção, ampliar seus conhecimentos, compreender sua realidade e, com isso, desenvolver capacidades tais como imaginação, reflexão, abstração e conceituação. Historicamente, temos visto diferentes visões acerca da arte que acabam por influenciar a atividade de ensino nessa área, das quais destacamos a visão do trabalho artístico como cópia da realidade, como uma fotografia ou ilustração de algo real e a visão que considera a produção artística como fruto de um dom ou aptidão natural, recebido como uma dádiva divina. Essas visões estão presentes nas mais variadas formas de produção artística, dentre elas o desenho, foco do trabalho de pesquisa apresentado neste livro, que considera, em oposição a essas duas visões, o desenho como linguagem, uma forma artística de expressão e de representação da realidade, de caráter interpretativo e simbólico, que pode ser aprendido como objeto da atividade criativa da criança. No processo de aprendizagem do desenho assim concebido, a criança se apropria de um determinado conteúdo cultural e se objetiva em produções as mais diversas, registrando nesse objeto um pouco de suas ideias, conhecimentos e capacidades, desenvolvendo, com isso, sua poética pessoal. 10.36311/2022.978-65-5954-195-9 87d7c211-2f2b-494c-9f45-2d98c1bb6b53 978-65-5954-195-9 242 Marilia open access |
| spellingShingle | Educação de crianças, Desenho (Ensino fundamental), Desenho infantil, Artes e crianças, Professores - Formação Educação de crianças Tsuhako, Yaeko Nakadakari Miller, Stela O ensino do desenho como linguagem: em busca da poética pessoal |
| title | O ensino do desenho como linguagem: em busca da poética pessoal |
| title_full | O ensino do desenho como linguagem: em busca da poética pessoal |
| title_fullStr | O ensino do desenho como linguagem: em busca da poética pessoal |
| title_full_unstemmed | O ensino do desenho como linguagem: em busca da poética pessoal |
| title_short | O ensino do desenho como linguagem: em busca da poética pessoal |
| title_sort | o ensino do desenho como linguagem em busca da poetica pessoal |
| topic | Educação de crianças, Desenho (Ensino fundamental), Desenho infantil, Artes e crianças, Professores - Formação Educação de crianças |
| topic_facet | Educação de crianças, Desenho (Ensino fundamental), Desenho infantil, Artes e crianças, Professores - Formação Educação de crianças |
| url | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/143172 |
| work_keys_str_mv | AT tsuhakoyaekonakadakari oensinododesenhocomolinguagemembuscadapoeticapessoal AT millerstela oensinododesenhocomolinguagemembuscadapoeticapessoal |