Hochschullehre postdigital
Der Sammelband reflektiert die Transformationen aus der digitalen Lehre während der Coronapandemie und analysiert, wie durch die Erfahrungen und Erkenntnisse Lehr-Lern-Prozesse zukünftig neu gestaltet und innovative Lehrangebote entwickelt werden können.Die Beiträ...
Spremljeno u:
| Format: | Online |
|---|---|
| Jezik: | njemački |
| Izdano: |
wbv Media
2024
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| Teme: | |
| Online pristup: | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/93424 |
| Oznake: |
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| _version_ | 1869528909488324608 |
|---|---|
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | Der Sammelband reflektiert die Transformationen aus der digitalen Lehre während der Coronapandemie und analysiert, wie durch die Erfahrungen und Erkenntnisse Lehr-Lern-Prozesse zukünftig neu gestaltet und innovative Lehrangebote entwickelt werden können.Die Beiträge der Autorinnen und Autoren sind in drei Kategorien unterteilt. Die erste Kategorie wird durch einen empirischen Forschungsansatz gekennzeichnet, mit dem Untersuchungsergebnisse zu digitalen Lehrangeboten erstellt wurden. Die Beiträge in Kategorie zwei legen den Fokus auf die Darstellung von Praxiskonzepten und reflektieren datenbasiert verschiedene Lehr-Lernprozesse. Abschließend werden in der dritten Kategorie Berichte aus der hochschuldidaktischen Praxis verschiedener Hochschulen präsentiert. Der Sammelband basiert auf den Ergebnissen der 50. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd), die im September 2022 in Paderborn stattfand. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-145801 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | ger |
| publishDate | 2024 |
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| publishDateSort | 2024 |
| publisher | wbv Media |
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| record_format | ojs |
| spelling | doab-20.500.12854ir-1458012025-07-31T02:50:04Z Hochschullehre postdigital Vöing, Nerea Jenert, Tobias Education Higher bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNM Higher & further education, tertiary education Der Sammelband reflektiert die Transformationen aus der digitalen Lehre während der Coronapandemie und analysiert, wie durch die Erfahrungen und Erkenntnisse Lehr-Lern-Prozesse zukünftig neu gestaltet und innovative Lehrangebote entwickelt werden können.Die Beiträge der Autorinnen und Autoren sind in drei Kategorien unterteilt. Die erste Kategorie wird durch einen empirischen Forschungsansatz gekennzeichnet, mit dem Untersuchungsergebnisse zu digitalen Lehrangeboten erstellt wurden. Die Beiträge in Kategorie zwei legen den Fokus auf die Darstellung von Praxiskonzepten und reflektieren datenbasiert verschiedene Lehr-Lernprozesse. Abschließend werden in der dritten Kategorie Berichte aus der hochschuldidaktischen Praxis verschiedener Hochschulen präsentiert. Der Sammelband basiert auf den Ergebnissen der 50. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd), die im September 2022 in Paderborn stattfand. 2024-09-20T04:21:02Z 2024-09-20T04:21:02Z 2024-09-19T05:40:28Z 2024 book https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/93424 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/145801 ger open access image/jpeg image/jpeg n/a n/a https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/93424/1/external_content.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/93424/1/external_content.pdf wbv Media wbv Media GmbH & Co. KG 12101232-b020-4bd4-8db4-1fddbad6c45f Knowledge Unlatched Knowledge Unlatched (KU) KU Open Services wbv Media GmbH & Co. KG open access |
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