Deutschunterricht zwischen Ideologie und Innovation
Der vierte Band der Reihe Beitrage zur Geschichte der Padagogik in der DDR quot; geht der Frage nach, inwieweit die Padagogischen Lesungen ein Format darstellten, um qualitatsvollen Unterricht zu presentieren. Gekoppelt sind daran u.a. die Fragen, was man in der DDR unter Unterrichtsqualitat subsumm...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Format: | Online |
| Język: | niemiecki |
| Wydane: |
wbv Media GmbH & Co. KG
2024
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/93647 |
| Etykiety: |
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|---|---|
| author | Hübner, Roberto |
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| description | Der vierte Band der Reihe Beitrage zur Geschichte der Padagogik in der DDR quot; geht der Frage nach, inwieweit die Padagogischen Lesungen ein Format darstellten, um qualitatsvollen Unterricht zu presentieren. Gekoppelt sind daran u.a. die Fragen, was man in der DDR unter Unterrichtsqualitat subsummierte und in welchem Verhaltnis sie zu ideologischen Zielstellungen stand. Daher werden zunchst die Begriffe Unterrichtsqualitat und Ideologie aus aktueller Perspektive skizziert und zeithistorisch erschlossen. Anschlie end stehen die Padagogischen Lesungen im Zentrum der Betrachtungen. Zuerst wird ihr definitorischer Rahmen untersucht. Diesem Schritt folgen ein Versuch, einen quantitativen Gesamt uberblick zu liefern, und eine genauere Untersuchung der Lesungen zum Deutschunterricht. Speziell fur den Bereich Literaturunterricht wird sodann sowohl eine ere als auch eine innere Beschreibung vorgenommen. Zuletzt werden drei Teilkorpora mit insgesamt 31 Lesungen analysiert. |
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| institution | Directory of Open Access Books |
| language | ger |
| publishDate | 2024 |
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| publisher | wbv Media GmbH & Co. KG |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1460392025-07-30T11:03:46Z Deutschunterricht zwischen Ideologie und Innovation Hübner, Roberto von Brand, Tilman Koch, Katja Education Teaching Methods & Materials bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNT Teaching skills & techniques Der vierte Band der Reihe Beitrage zur Geschichte der Padagogik in der DDR quot; geht der Frage nach, inwieweit die Padagogischen Lesungen ein Format darstellten, um qualitatsvollen Unterricht zu presentieren. Gekoppelt sind daran u.a. die Fragen, was man in der DDR unter Unterrichtsqualitat subsummierte und in welchem Verhaltnis sie zu ideologischen Zielstellungen stand. Daher werden zunchst die Begriffe Unterrichtsqualitat und Ideologie aus aktueller Perspektive skizziert und zeithistorisch erschlossen. Anschlie end stehen die Padagogischen Lesungen im Zentrum der Betrachtungen. Zuerst wird ihr definitorischer Rahmen untersucht. Diesem Schritt folgen ein Versuch, einen quantitativen Gesamt uberblick zu liefern, und eine genauere Untersuchung der Lesungen zum Deutschunterricht. Speziell fur den Bereich Literaturunterricht wird sodann sowohl eine ere als auch eine innere Beschreibung vorgenommen. Zuletzt werden drei Teilkorpora mit insgesamt 31 Lesungen analysiert. 2024-10-02T04:06:21Z 2024-10-02T04:06:21Z 2024-10-01T05:31:01Z 2024 book https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/93647 9783763976980 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/146039 ger open access image/jpeg image/jpeg image/jpeg n/a Attribution-ShareAlike 4.0 International Attribution-ShareAlike 4.0 International https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/93647/1/external_content.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/93647/1/external_content.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/93647/1/external_content.pdf wbv Media GmbH & Co. KG Knowledge Unlatched 9783763976980 Knowledge Unlatched (KU) KU Open Services wbv Media GmbH & Co. KG open access |
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