Bildungsteilhabe – Flucht – Digitalisierung
Mit Blick auf den vermehrten Einbezug digitaler Medien in Bildungsprozesse wird die Frage aufgeworfen, inwiefern jene einen Beitrag zu Bildungsteilhabe leisten können. In besonderem Maße betrifft dieses Verhältnis junge geflüchtete Menschen, denen sich durch digitale Medien auf einer niedrigschwelli...
Bewaard in:
| Formaat: | Online |
|---|---|
| Taal: | Duits |
| Gepubliceerd in: |
Beltz Juventa
2024
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/93896 |
| Tags: |
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|---|---|
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| description | Mit Blick auf den vermehrten Einbezug digitaler Medien in Bildungsprozesse wird die Frage aufgeworfen, inwiefern jene einen Beitrag zu Bildungsteilhabe leisten können. In besonderem Maße betrifft dieses Verhältnis junge geflüchtete Menschen, denen sich durch digitale Medien auf einer niedrigschwelligen Ebene neue Lern- und Bildungschancen eröffnen sollen. Dass sich eine entsprechende Wirkung digitaler Medien entfaltet, ist jedoch keinesfalls umstandslos vorauszusetzen, sondern bedarf einer eingehenden Betrachtung in Hinblick auf Potenziale und Herausforderungen digitalisierter Bildungsarrangements in formalen, nonformalen und informellen Bildungsbereichen. |
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| language | ger |
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| publisher | Beltz Juventa |
| publisherStr | Beltz Juventa |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1463622024-10-23T04:05:56Z Bildungsteilhabe – Flucht – Digitalisierung Fujii, Michi Sebastian Kutscher, Nadia Friedrichs-Liesenkötter, Henrike Hüttmann, Jana Bildung;Digitale Bildung;digitale Medien und Bildung;Digitalisierung;Digitalisierung und Bildung;Flucht;Flüchtlinge;Geflüchtete;Geflüchtete und soziale Medien;Inklusion geflüchteter Menschen;Kinder- und Jugendhilfe;Soziale Arbeit;unbegleitete minderjährige Geflüchtete thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNC Educational psychology Mit Blick auf den vermehrten Einbezug digitaler Medien in Bildungsprozesse wird die Frage aufgeworfen, inwiefern jene einen Beitrag zu Bildungsteilhabe leisten können. In besonderem Maße betrifft dieses Verhältnis junge geflüchtete Menschen, denen sich durch digitale Medien auf einer niedrigschwelligen Ebene neue Lern- und Bildungschancen eröffnen sollen. Dass sich eine entsprechende Wirkung digitaler Medien entfaltet, ist jedoch keinesfalls umstandslos vorauszusetzen, sondern bedarf einer eingehenden Betrachtung in Hinblick auf Potenziale und Herausforderungen digitalisierter Bildungsarrangements in formalen, nonformalen und informellen Bildungsbereichen. 2024-10-23T04:05:55Z 2024-10-23T04:05:55Z 2024-10-22T11:43:22Z 2024 book https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/93896 9783779973027 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/146362 ger open access image/jpeg Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/93896/1/9783779973034.pdf Beltz Juventa 10.3262/978-3-7799-7303-4 10.3262/978-3-7799-7303-4 5868128f-1cbb-4410-bde5-958481b1a01a 9783779973027 269 Weinheim open access |
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