Mistake Buster
Prólogo****La siguiente Guía Pedagógica aborda las crecientes necesidades de estudiantes y docentes en programas de idioma inglés en las universidades del Ecuador. Estos programas enfrentan el desafío de lograr el nivel requerido de dominio del inglés y al mismo tiempo dominar el vocabulario académi...
Сохранить в:
| Главные авторы: | , , , , , , , , , |
|---|---|
| Формат: | Online |
| Язык: | испанский |
| Опубликовано: |
Red Editorial Latinoamericana de Investigación Contemporánea
2024
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | ONIX_20241025_9789942659101_159 |
| Метки: |
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
| _version_ | 1869531290462584832 |
|---|---|
| author | Cazco Maldonado, Carlos Daniel CHUMBAY GUNCAY , JULIO VICENTE Garcia Leon, Jose Augusto Lara, Martha Ochoa, Jessica Pardo Fierro, Cristian Alexander Ruiz Quizhpe, Rosa Yanella Siguenza, Paul Villarruel Almeida, Sandra Veronica VINUEZA, RAFAELA |
| author_browse | CHUMBAY GUNCAY , JULIO VICENTE Cazco Maldonado, Carlos Daniel Garcia Leon, Jose Augusto Lara, Martha Ochoa, Jessica Pardo Fierro, Cristian Alexander Ruiz Quizhpe, Rosa Yanella Siguenza, Paul VINUEZA, RAFAELA Villarruel Almeida, Sandra Veronica |
| author_facet | Cazco Maldonado, Carlos Daniel CHUMBAY GUNCAY , JULIO VICENTE Garcia Leon, Jose Augusto Lara, Martha Ochoa, Jessica Pardo Fierro, Cristian Alexander Ruiz Quizhpe, Rosa Yanella Siguenza, Paul Villarruel Almeida, Sandra Veronica VINUEZA, RAFAELA |
| author_sort | Cazco Maldonado, Carlos Daniel |
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | Prólogo****La siguiente Guía Pedagógica aborda las crecientes necesidades de estudiantes y docentes en programas de idioma inglés en las universidades del Ecuador. Estos programas enfrentan el desafío de lograr el nivel requerido de dominio del inglés y al mismo tiempo dominar el vocabulario académico específico de la profesión docente. Los estudiantes generalmente buscan desarrollar las cuatro habilidades básicas (lectura, comprensión auditiva, escritura y expresión oral) mientras amplían su vocabulario académico.****Como futuros profesores de inglés, el vocabulario académico es crucial para una comunicación oral y escrita eficaz, así como para diversas actividades profesionales, como métodos de enseñanza, investigación y cursos relacionados con la pedagogía. Dados los diferentes requisitos de admisión a la universidad, los estudiantes ingresan con diferentes niveles de habilidades y preparación lingüística. Independientemente de sus conocimientos y habilidades previos, una expectativa común es el uso del inglés académico en contextos profesionales, lo que puede resultar un desafío para muchos estudiantes.****Expresarse académicamente durante presentaciones de proyectos o clases de enseñanza a menudo implica problemas como interferencias de su lengua materna (español), conjugaciones verbales incorrectas, uso indebido de equivalentes y dificultades con la fluidez y la espontaneidad. Esta guía didáctica tiene como objetivo abordar estos desafíos al proporcionar un léxico académico integral para apoyar a los estudiantes de pregrado. Ofrece vocabulario que mejora la comunicación oral y escrita, promoviendo una mayor fluidez y espontaneidad.****El objetivo principal de esta guía pedagógica es proporcionar a los estudiantes de los programas de inglés en universidades de todo Ecuador un recurso valioso para encontrar palabras, frases y expresiones útiles necesarias para presentar proyectos, completar tareas y participar en diversas actividades orales y escritas. Al centrarse en palabras, expresiones y frases relevantes para sus materias profesionales, esta guía ayudará a los estudiantes a desarrollar las habilidades orales y escritas necesarias.****La guía también incluye sugerencias prácticas y consejos sobre cómo presentar proyectos de manera eficaz, escribir ensayos, documentar observaciones de enseñanza, participar en discusiones grupales, dar lecciones en escuelas asociadas y preparar su tesis de pregrado. Se espera que este material sea de gran utilidad para los estudiantes de niveles avanzados de educación superior. Al abordar errores comunes (que a menudo se cometen de manera involuntaria o por descuido), esta guía tiene como objetivo proporcionar una herramienta de aprendizaje que facilite la mejora con el tiempo. El diccionario no solo será un recurso valioso en Ecuador, sino que también se prevé que beneficie a muchos estudiantes de inglés como lengua extranjera en América del Sur.**** ****Carmen Maricela Cajamarca Illescas |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-146617 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | spa |
| publishDate | 2024 |
| publishDateRange | 2024 |
| publishDateSort | 2024 |
| publisher | Red Editorial Latinoamericana de Investigación Contemporánea |
| publisherStr | Red Editorial Latinoamericana de Investigación Contemporánea |
| record_format | ojs |
| spelling | doab-20.500.12854ir-1466172024-10-25T11:04:22Z Mistake Buster Cazco Maldonado, Carlos Daniel CHUMBAY GUNCAY , JULIO VICENTE Garcia Leon, Jose Augusto Lara, Martha Ochoa, Jessica Pardo Fierro, Cristian Alexander Ruiz Quizhpe, Rosa Yanella Siguenza, Paul Villarruel Almeida, Sandra Veronica VINUEZA, RAFAELA BÚSQUEDA DICCIONARIO ORTOGRAFÍA PALABRAS thema EDItEUR::Y Children’s, Teenage and Educational::YR Children’s / Teenage reference material::YRD Children’s / Teenage reference: Dictionaries and Languages::YRDL Children’s / Teenage reference: Bilingual / multilingual dictionaries Prólogo****La siguiente Guía Pedagógica aborda las crecientes necesidades de estudiantes y docentes en programas de idioma inglés en las universidades del Ecuador. Estos programas enfrentan el desafío de lograr el nivel requerido de dominio del inglés y al mismo tiempo dominar el vocabulario académico específico de la profesión docente. Los estudiantes generalmente buscan desarrollar las cuatro habilidades básicas (lectura, comprensión auditiva, escritura y expresión oral) mientras amplían su vocabulario académico.****Como futuros profesores de inglés, el vocabulario académico es crucial para una comunicación oral y escrita eficaz, así como para diversas actividades profesionales, como métodos de enseñanza, investigación y cursos relacionados con la pedagogía. Dados los diferentes requisitos de admisión a la universidad, los estudiantes ingresan con diferentes niveles de habilidades y preparación lingüística. Independientemente de sus conocimientos y habilidades previos, una expectativa común es el uso del inglés académico en contextos profesionales, lo que puede resultar un desafío para muchos estudiantes.****Expresarse académicamente durante presentaciones de proyectos o clases de enseñanza a menudo implica problemas como interferencias de su lengua materna (español), conjugaciones verbales incorrectas, uso indebido de equivalentes y dificultades con la fluidez y la espontaneidad. Esta guía didáctica tiene como objetivo abordar estos desafíos al proporcionar un léxico académico integral para apoyar a los estudiantes de pregrado. Ofrece vocabulario que mejora la comunicación oral y escrita, promoviendo una mayor fluidez y espontaneidad.****El objetivo principal de esta guía pedagógica es proporcionar a los estudiantes de los programas de inglés en universidades de todo Ecuador un recurso valioso para encontrar palabras, frases y expresiones útiles necesarias para presentar proyectos, completar tareas y participar en diversas actividades orales y escritas. Al centrarse en palabras, expresiones y frases relevantes para sus materias profesionales, esta guía ayudará a los estudiantes a desarrollar las habilidades orales y escritas necesarias.****La guía también incluye sugerencias prácticas y consejos sobre cómo presentar proyectos de manera eficaz, escribir ensayos, documentar observaciones de enseñanza, participar en discusiones grupales, dar lecciones en escuelas asociadas y preparar su tesis de pregrado. Se espera que este material sea de gran utilidad para los estudiantes de niveles avanzados de educación superior. Al abordar errores comunes (que a menudo se cometen de manera involuntaria o por descuido), esta guía tiene como objetivo proporcionar una herramienta de aprendizaje que facilite la mejora con el tiempo. El diccionario no solo será un recurso valioso en Ecuador, sino que también se prevé que beneficie a muchos estudiantes de inglés como lengua extranjera en América del Sur.**** ****Carmen Maricela Cajamarca Illescas 2024-10-25T11:04:15Z 2024-10-25T11:04:15Z 2024 book ONIX_20241025_9789942659101_159 9789942659101 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/146617 spa image/jpeg Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International https://redliclibros.com https://redliclibros.com/index.php/publicaciones/catalog/book/43 Red Editorial Latinoamericana de Investigación Contemporánea 10.58995/lb.redlic.43 Prólogo****La siguiente Guía Pedagógica aborda las crecientes necesidades de estudiantes y docentes en programas de idioma inglés en las universidades del Ecuador. Estos programas enfrentan el desafío de lograr el nivel requerido de dominio del inglés y al mismo tiempo dominar el vocabulario académico específico de la profesión docente. Los estudiantes generalmente buscan desarrollar las cuatro habilidades básicas (lectura, comprensión auditiva, escritura y expresión oral) mientras amplían su vocabulario académico.****Como futuros profesores de inglés, el vocabulario académico es crucial para una comunicación oral y escrita eficaz, así como para diversas actividades profesionales, como métodos de enseñanza, investigación y cursos relacionados con la pedagogía. Dados los diferentes requisitos de admisión a la universidad, los estudiantes ingresan con diferentes niveles de habilidades y preparación lingüística. Independientemente de sus conocimientos y habilidades previos, una expectativa común es el uso del inglés académico en contextos profesionales, lo que puede resultar un desafío para muchos estudiantes.****Expresarse académicamente durante presentaciones de proyectos o clases de enseñanza a menudo implica problemas como interferencias de su lengua materna (español), conjugaciones verbales incorrectas, uso indebido de equivalentes y dificultades con la fluidez y la espontaneidad. Esta guía didáctica tiene como objetivo abordar estos desafíos al proporcionar un léxico académico integral para apoyar a los estudiantes de pregrado. Ofrece vocabulario que mejora la comunicación oral y escrita, promoviendo una mayor fluidez y espontaneidad.****El objetivo principal de esta guía pedagógica es proporcionar a los estudiantes de los programas de inglés en universidades de todo Ecuador un recurso valioso para encontrar palabras, frases y expresiones útiles necesarias para presentar proyectos, completar tareas y participar en diversas actividades orales y escritas. Al centrarse en palabras, expresiones y frases relevantes para sus materias profesionales, esta guía ayudará a los estudiantes a desarrollar las habilidades orales y escritas necesarias.****La guía también incluye sugerencias prácticas y consejos sobre cómo presentar proyectos de manera eficaz, escribir ensayos, documentar observaciones de enseñanza, participar en discusiones grupales, dar lecciones en escuelas asociadas y preparar su tesis de pregrado. Se espera que este material sea de gran utilidad para los estudiantes de niveles avanzados de educación superior. Al abordar errores comunes (que a menudo se cometen de manera involuntaria o por descuido), esta guía tiene como objetivo proporcionar una herramienta de aprendizaje que facilite la mejora con el tiempo. El diccionario no solo será un recurso valioso en Ecuador, sino que también se prevé que beneficie a muchos estudiantes de inglés como lengua extranjera en América del Sur.**** ****Carmen Maricela Cajamarca Illescas 10.58995/lb.redlic.43 a254ac7f-8165-417e-9a96-23e366ace1b6 9789942659101 open access |
| spellingShingle | BÚSQUEDA DICCIONARIO ORTOGRAFÍA PALABRAS thema EDItEUR::Y Children’s, Teenage and Educational::YR Children’s / Teenage reference material::YRD Children’s / Teenage reference: Dictionaries and Languages::YRDL Children’s / Teenage reference: Bilingual / multilingual dictionaries Cazco Maldonado, Carlos Daniel CHUMBAY GUNCAY , JULIO VICENTE Garcia Leon, Jose Augusto Lara, Martha Ochoa, Jessica Pardo Fierro, Cristian Alexander Ruiz Quizhpe, Rosa Yanella Siguenza, Paul Villarruel Almeida, Sandra Veronica VINUEZA, RAFAELA Mistake Buster |
| title | Mistake Buster |
| title_full | Mistake Buster |
| title_fullStr | Mistake Buster |
| title_full_unstemmed | Mistake Buster |
| title_short | Mistake Buster |
| title_sort | mistake buster |
| topic | BÚSQUEDA DICCIONARIO ORTOGRAFÍA PALABRAS thema EDItEUR::Y Children’s, Teenage and Educational::YR Children’s / Teenage reference material::YRD Children’s / Teenage reference: Dictionaries and Languages::YRDL Children’s / Teenage reference: Bilingual / multilingual dictionaries |
| topic_facet | BÚSQUEDA DICCIONARIO ORTOGRAFÍA PALABRAS thema EDItEUR::Y Children’s, Teenage and Educational::YR Children’s / Teenage reference material::YRD Children’s / Teenage reference: Dictionaries and Languages::YRDL Children’s / Teenage reference: Bilingual / multilingual dictionaries |
| url | ONIX_20241025_9789942659101_159 |
| work_keys_str_mv | AT cazcomaldonadocarlosdaniel mistakebuster AT chumbayguncayjuliovicente mistakebuster AT garcialeonjoseaugusto mistakebuster AT laramartha mistakebuster AT ochoajessica mistakebuster AT pardofierrocristianalexander mistakebuster AT ruizquizhperosayanella mistakebuster AT siguenzapaul mistakebuster AT villarruelalmeidasandraveronica mistakebuster AT vinuezarafaela mistakebuster |