Libre cours
Le présent volume vise à proposer un instantané des enjeux didactiques et pédagogiques de l’enseignement du français au secondaire, en 2023 au Luxembourg. Il s’agira tout à la fois de dresser un bilan sur la récente évolution de la discipline « français » au secondaire et d’ouvrir des perspectives s...
Salvato in:
| Natura: | Online |
|---|---|
| Lingua: | francese |
| Pubblicazione: |
Melusina Press
2024
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/147867 |
| Tags: |
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| _version_ | 1869513968981114880 |
|---|---|
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | Le présent volume vise à proposer un instantané des enjeux didactiques et pédagogiques de l’enseignement du français au secondaire, en 2023 au Luxembourg. Il s’agira tout à la fois de dresser un bilan sur la récente évolution de la discipline « français » au secondaire et d’ouvrir des perspectives sur son avenir. L’ouvrage s’inscrit dans la suite du séminaire « Libre cours. Séminaire de didactique du français au Luxembourg », initié en 2017 en collaboration entre le Script et le master en enseignement secondaire – filière « Langue et littérature françaises » et qui a mené aux « États des lieux de l’enseignement du français au Luxembourg » (2018). Depuis, le séminaire a pu accueillir, notamment lors de ses journées d’étude annuelles, de nombreuses et nombreux collègues de pays voisins, permettant, dans une approche comparatiste, de nourrir les débats autour de la nécessité ou non de spécifier certains enseignements dans le cadre scolaire luxembourgeois. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-147867 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | fre |
| publishDate | 2024 |
| publishDateRange | 2024 |
| publishDateSort | 2024 |
| publisher | Melusina Press |
| publisherStr | Melusina Press |
| record_format | ojs |
| spelling | doab-20.500.12854ir-1478672024-11-14T08:15:15Z Libre cours Raus, Tonia Lentz, Caroline secondary education didactics french JNU Le présent volume vise à proposer un instantané des enjeux didactiques et pédagogiques de l’enseignement du français au secondaire, en 2023 au Luxembourg. Il s’agira tout à la fois de dresser un bilan sur la récente évolution de la discipline « français » au secondaire et d’ouvrir des perspectives sur son avenir. L’ouvrage s’inscrit dans la suite du séminaire « Libre cours. Séminaire de didactique du français au Luxembourg », initié en 2017 en collaboration entre le Script et le master en enseignement secondaire – filière « Langue et littérature françaises » et qui a mené aux « États des lieux de l’enseignement du français au Luxembourg » (2018). Depuis, le séminaire a pu accueillir, notamment lors de ses journées d’étude annuelles, de nombreuses et nombreux collègues de pays voisins, permettant, dans une approche comparatiste, de nourrir les débats autour de la nécessité ou non de spécifier certains enseignements dans le cadre scolaire luxembourgeois. 2024-11-14T08:15:09Z 2024-11-14T08:15:09Z 2024-01-07 book 978-2-919815-57-9 978-2-919815-58-6 978-2-919815-60-9 978-2-919815-59-3 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/147867 fre Current trends in Luxembourg studies image/jpeg Attribution-ShareAlike 4.0 International https://www.melusinapress.lu/projects/1981-5579 https://melusina-pubs.fra1.digitaloceanspaces.com/ctls_04_raus_libre/ctls_04_raus_libre.pdf Melusina Press 10.26298/1981-5579 Le présent volume vise à proposer un instantané des enjeux didactiques et pédagogiques de l’enseignement du français au secondaire, en 2023 au Luxembourg. Il s’agira tout à la fois de dresser un bilan sur la récente évolution de la discipline « français » au secondaire et d’ouvrir des perspectives sur son avenir. L’ouvrage s’inscrit dans la suite du séminaire « Libre cours. Séminaire de didactique du français au Luxembourg », initié en 2017 en collaboration entre le Script et le master en enseignement secondaire – filière « Langue et littérature françaises » et qui a mené aux « États des lieux de l’enseignement du français au Luxembourg » (2018). Depuis, le séminaire a pu accueillir, notamment lors de ses journées d’étude annuelles, de nombreuses et nombreux collègues de pays voisins, permettant, dans une approche comparatiste, de nourrir les débats autour de la nécessité ou non de spécifier certains enseignements dans le cadre scolaire luxembourgeois. 10.26298/1981-5579 5f48e396-4536-46c1-9935-6cc6d083182e 978-2-919815-57-9 978-2-919815-58-6 978-2-919815-60-9 978-2-919815-59-3 4 301 Esch-sur-Alzette open access |
| spellingShingle | secondary education didactics french JNU Libre cours |
| title | Libre cours |
| title_full | Libre cours |
| title_fullStr | Libre cours |
| title_full_unstemmed | Libre cours |
| title_short | Libre cours |
| title_sort | libre cours |
| topic | secondary education didactics french JNU |
| topic_facet | secondary education didactics french JNU |
| url | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/147867 |