Producción, circulación y traducción transnacional de ideas y expertos en la Cultura Física y la Educación Física
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I tiakina i:
| Hōputu: | Online |
|---|---|
| Reo: | Pāniora |
| I whakaputaina: |
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
2025
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/149200 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1492002025-01-03T03:45:16Z Producción, circulación y traducción transnacional de ideas y expertos en la Cultura Física y la Educación Física Levoratti, Alejo Scharagrodsky, Pablo Educación física América del sur 1930-1980 thema EDItEUR::S Sports and Active outdoor recreation thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education Published Desde una perspectiva crítica con énfasis en la historia social de los saberes y expertos, este libro explora las biografías formativas, las trayectorias académicas, la producción científica y los tránsitos de distintos expertos y especialistas del ámbito de la Cultura Física y la Educación Física desde la década del treinta hasta entrados los años ochenta en Argentina, Brasil, Chile y Uruguay. Las diversas inserciones institucionales, los intercambios epistemológicos y los viajes y visitas de destacadas personalidades del campo por América y por Europa fomentaron la constitución de redes y espacios de sociabilidad y facilitaron la circulación, la crítica y la reformulación de propuestas renovadoras para el campo de la Cultura Física y la enseñanza de la Educación Física. La primera parte del volumen está dedicada al análisis de los aportes de cuatro especialistas y referentes disciplinares sudamericanos: Enrique Carlos Romero Brest, de Argentina; Alberto Langlade, de Uruguay; Inezil Pena Marinho, de Brasil y Luis Bisquertt Susarte, de Chile. En la segunda parte, se abordan las proyecciones de las propuestas del danés Niels Bukh, el sueco Josef Thulin y las alemanas Liselott Diem y Annemarie Seybold-Brunnhuber, tanto por los mecanismos por los que pusieron en práctica y difundieron sus saberes sobre la educación de los cuerpos en movimiento, como por los modos en que los actores de los países sudamericanos los tradujeron y resignificaron. 2025-01-03T03:45:14Z 2025-01-03T03:45:14Z 2024-12-27 book 978-950-34-2453-7 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/149200 spa Estudios/Investigaciones image/jpeg Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://www.libros.fahce.unlp.edu.ar/index.php/libros/catalog/book/248 Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación ; IdIHCS 10.24215/978-950-34-2453-7 Desde una perspectiva crítica con énfasis en la historia social de los saberes y expertos, este libro explora las biografías formativas, las trayectorias académicas, la producción científica y los tránsitos de distintos expertos y especialistas del ámbito de la Cultura Física y la Educación Física desde la década del treinta hasta entrados los años ochenta en Argentina, Brasil, Chile y Uruguay. Las diversas inserciones institucionales, los intercambios epistemológicos y los viajes y visitas de destacadas personalidades del campo por América y por Europa fomentaron la constitución de redes y espacios de sociabilidad y facilitaron la circulación, la crítica y la reformulación de propuestas renovadoras para el campo de la Cultura Física y la enseñanza de la Educación Física. La primera parte del volumen está dedicada al análisis de los aportes de cuatro especialistas y referentes disciplinares sudamericanos: Enrique Carlos Romero Brest, de Argentina; Alberto Langlade, de Uruguay; Inezil Pena Marinho, de Brasil y Luis Bisquertt Susarte, de Chile. En la segunda parte, se abordan las proyecciones de las propuestas del danés Niels Bukh, el sueco Josef Thulin y las alemanas Liselott Diem y Annemarie Seybold-Brunnhuber, tanto por los mecanismos por los que pusieron en práctica y difundieron sus saberes sobre la educación de los cuerpos en movimiento, como por los modos en que los actores de los países sudamericanos los tradujeron y resignificaron. 10.24215/978-950-34-2453-7 a6d69174-aaa3-4702-bf6a-83d1c7057ef8 978-950-34-2453-7 Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación ; IdIHCS 90 La Plata ; Ensenada open access |
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