L’educació com a metàfora
Som hereus d’una modernitat il·lustrada que ha intentat bastir un edifici on tot encaixi, en què la lluita contra l’ambigüitat es considera l’únic camí per superar la crisi d’idees i de valors de la societat actual. El propòsit de fixar una visió unitària, la convicció que cal transmetre una informa...
Сохранить в:
| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | Online |
| Язык: | каталанский |
| Опубликовано: |
Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona
2025
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | ONIX_20250211_9788491687573_30 |
| Метки: |
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
| _version_ | 1869530914592129024 |
|---|---|
| author | Lluís i Reverté, Pere |
| author_browse | Lluís i Reverté, Pere |
| author_facet | Lluís i Reverté, Pere |
| author_sort | Lluís i Reverté, Pere |
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | Som hereus d’una modernitat il·lustrada que ha intentat bastir un edifici on tot encaixi, en què la lluita contra l’ambigüitat es considera l’únic camí per superar la crisi d’idees i de valors de la societat actual. El propòsit de fixar una visió unitària, la convicció que cal transmetre una informació veraç i contrastada porta a la desaparició progressiva dels camps del saber que generen dubtes, que fan evident la divergència i la confrontació d’opinions. Aquest llibre proposa una nova mirada als fonaments del discurs educatiu, que cal establir a partir de pactes fruit d’un conjunt de voluntats. És un crit d’alerta contra els qui pretenen construir des del consens i no entenen que la força de la democràcia rau en el reconeixement del prejudici de tota interpretació. Ens mostra que expressar aquells aspectes de la cultura que no es poden racionalitzar és el camí cap a la comprensió de les forces socials, cap al que és més essencial per conviure: la descoberta de la història que dona sentit als actes. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-151064 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | cat |
| publishDate | 2025 |
| publishDateRange | 2025 |
| publishDateSort | 2025 |
| publisher | Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona |
| publisherStr | Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona |
| record_format | ojs |
| spelling | doab-20.500.12854ir-1510642025-02-11T11:01:37Z L’educació com a metàfora Lluís i Reverté, Pere thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education Som hereus d’una modernitat il·lustrada que ha intentat bastir un edifici on tot encaixi, en què la lluita contra l’ambigüitat es considera l’únic camí per superar la crisi d’idees i de valors de la societat actual. El propòsit de fixar una visió unitària, la convicció que cal transmetre una informació veraç i contrastada porta a la desaparició progressiva dels camps del saber que generen dubtes, que fan evident la divergència i la confrontació d’opinions. Aquest llibre proposa una nova mirada als fonaments del discurs educatiu, que cal establir a partir de pactes fruit d’un conjunt de voluntats. És un crit d’alerta contra els qui pretenen construir des del consens i no entenen que la força de la democràcia rau en el reconeixement del prejudici de tota interpretació. Ens mostra que expressar aquells aspectes de la cultura que no es poden racionalitzar és el camí cap a la comprensió de les forces socials, cap al que és més essencial per conviure: la descoberta de la història que dona sentit als actes. 2025-02-11T11:01:35Z 2025-02-11T11:01:35Z 2021 book ONIX_20250211_9788491687573_30 9788491687573 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/151064 cat Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona Som hereus d’una modernitat il·lustrada que ha intentat bastir un edifici on tot encaixi, en què la lluita contra l’ambigüitat es considera l’únic camí per superar la crisi d’idees i de valors de la societat actual. El propòsit de fixar una visió unitària, la convicció que cal transmetre una informació veraç i contrastada porta a la desaparició progressiva dels camps del saber que generen dubtes, que fan evident la divergència i la confrontació d’opinions. Aquest llibre proposa una nova mirada als fonaments del discurs educatiu, que cal establir a partir de pactes fruit d’un conjunt de voluntats. És un crit d’alerta contra els qui pretenen construir des del consens i no entenen que la força de la democràcia rau en el reconeixement del prejudici de tota interpretació. Ens mostra que expressar aquells aspectes de la cultura que no es poden racionalitzar és el camí cap a la comprensió de les forces socials, cap al que és més essencial per conviure: la descoberta de la història que dona sentit als actes. 974e2476-3a86-4ee4-b02f-16350e22bfa5 9788491687573 open access |
| spellingShingle | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education Lluís i Reverté, Pere L’educació com a metàfora |
| title | L’educació com a metàfora |
| title_full | L’educació com a metàfora |
| title_fullStr | L’educació com a metàfora |
| title_full_unstemmed | L’educació com a metàfora |
| title_short | L’educació com a metàfora |
| title_sort | l educacio com a metafora |
| topic | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education |
| topic_facet | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education |
| url | ONIX_20250211_9788491687573_30 |
| work_keys_str_mv | AT lluisirevertepere leducaciocomametafora |