Az oktatási szektor alkalmazkodása a digitális transzformáció kihívásaihoz
A digitális transzformáció olyan folyamat, amelynek során a szervezetek új, mindenütt jelenlévő digitális technológiákat ágyaznak be annak érdekében, hogy versenyelőnyüket fenntartsák (Ismail és mtsai., 2017). Egy konkrét készség-ökoszisztémára fókuszáltunk (tanári professzió), - a munkaerő készsége...
Furkejuvvon:
| Váldodahkki: | |
|---|---|
| Materiálatiipa: | Online |
| Giella: | ungárgiella |
| Almmustuhtton: |
L'Harmattan Open Access
2025
|
| Fáttát: | |
| Liŋkkat: | ONIX_20250210_9789636460310_52 |
| Fáddágilkorat: |
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
|
| _version_ | 1869516514540912640 |
|---|---|
| author | Horvath, Laszlo |
| author_browse | Horvath, Laszlo |
| author_facet | Horvath, Laszlo |
| author_sort | Horvath, Laszlo |
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | A digitális transzformáció olyan folyamat, amelynek során a szervezetek új, mindenütt jelenlévő digitális technológiákat ágyaznak be annak érdekében, hogy versenyelőnyüket fenntartsák (Ismail és mtsai., 2017). Egy konkrét készség-ökoszisztémára fókuszáltunk (tanári professzió), - a munkaerő készségeinek és tudásának önfenntartó hálózata egy iparágban vagy régióban (Windsor és Alcorso, 2008) -, hogy megvizsgáljuk a digitális transzformáció hatását és kihívásait. Kevert kutatási stratégiát alkalmaztunk, többszakaszos felépítéssel. Eredményeink különbségeket mutatnak az alrendszerek és régiók között a tanárok 21. századi kompetenciák digitális eszközökkel való fejlesztésének képessége tekintetében, amelyen keresztül megragadhatjuk, hogy a szakma hogyan alkalmazkodik a digitális transzformáció kihívásaihoz. A kutatás reflektál a pedagógiai reakciókat és az alkalmazkodást befolyásoló egyéni és szervezeti tényezők összetettségére. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-151258 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | hun |
| publishDate | 2025 |
| publishDateRange | 2025 |
| publishDateSort | 2025 |
| publisher | L'Harmattan Open Access |
| publisherStr | L'Harmattan Open Access |
| record_format | ojs |
| spelling | doab-20.500.12854ir-1512582025-07-21T15:44:26Z Az oktatási szektor alkalmazkodása a digitális transzformáció kihívásaihoz Horvath, Laszlo digitális transzformáció technológia elfogadás és használat oktatási szektor tanári digitális kompetencia digital transformation technology acceptance and use education sector teacher digital competence ICT az oktatásban és a tanulásban ICT in education and learning Oktatáspolitika Education policy thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNV Educational equipment and technology, computer-aided learning (CAL) thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNV Educational equipment and technology, computer-aided learning (CAL) A digitális transzformáció olyan folyamat, amelynek során a szervezetek új, mindenütt jelenlévő digitális technológiákat ágyaznak be annak érdekében, hogy versenyelőnyüket fenntartsák (Ismail és mtsai., 2017). Egy konkrét készség-ökoszisztémára fókuszáltunk (tanári professzió), - a munkaerő készségeinek és tudásának önfenntartó hálózata egy iparágban vagy régióban (Windsor és Alcorso, 2008) -, hogy megvizsgáljuk a digitális transzformáció hatását és kihívásait. Kevert kutatási stratégiát alkalmaztunk, többszakaszos felépítéssel. Eredményeink különbségeket mutatnak az alrendszerek és régiók között a tanárok 21. századi kompetenciák digitális eszközökkel való fejlesztésének képessége tekintetében, amelyen keresztül megragadhatjuk, hogy a szakma hogyan alkalmazkodik a digitális transzformáció kihívásaihoz. A kutatás reflektál a pedagógiai reakciókat és az alkalmazkodást befolyásoló egyéni és szervezeti tényezők összetettségére. 2025-02-16T05:02:15Z 2025-02-16T05:02:15Z 2025-02-10T11:18:20Z 2023 book ONIX_20250210_9789636460310_52 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/98331 9789636460310 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/151258 hun Metszéspontok open access image/jpeg Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/98331/1/9789636460310.pdf L'Harmattan Open Access L'Harmattan Open Access 10.56037/978-963-646-031-0 10.56037/978-963-646-031-0 abf06205-2c56-450a-94af-d4ef278eb8e4 9789636460310 L'Harmattan Open Access Budapest open access |
| spellingShingle | digitális transzformáció technológia elfogadás és használat oktatási szektor tanári digitális kompetencia digital transformation technology acceptance and use education sector teacher digital competence ICT az oktatásban és a tanulásban ICT in education and learning Oktatáspolitika Education policy thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNV Educational equipment and technology, computer-aided learning (CAL) thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNV Educational equipment and technology, computer-aided learning (CAL) Horvath, Laszlo Az oktatási szektor alkalmazkodása a digitális transzformáció kihívásaihoz |
| title | Az oktatási szektor alkalmazkodása a digitális transzformáció kihívásaihoz |
| title_full | Az oktatási szektor alkalmazkodása a digitális transzformáció kihívásaihoz |
| title_fullStr | Az oktatási szektor alkalmazkodása a digitális transzformáció kihívásaihoz |
| title_full_unstemmed | Az oktatási szektor alkalmazkodása a digitális transzformáció kihívásaihoz |
| title_short | Az oktatási szektor alkalmazkodása a digitális transzformáció kihívásaihoz |
| title_sort | az oktatasi szektor alkalmazkodasa a digitalis transzformacio kihivasaihoz |
| topic | digitális transzformáció technológia elfogadás és használat oktatási szektor tanári digitális kompetencia digital transformation technology acceptance and use education sector teacher digital competence ICT az oktatásban és a tanulásban ICT in education and learning Oktatáspolitika Education policy thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNV Educational equipment and technology, computer-aided learning (CAL) thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNV Educational equipment and technology, computer-aided learning (CAL) |
| topic_facet | digitális transzformáció technológia elfogadás és használat oktatási szektor tanári digitális kompetencia digital transformation technology acceptance and use education sector teacher digital competence ICT az oktatásban és a tanulásban ICT in education and learning Oktatáspolitika Education policy thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNV Educational equipment and technology, computer-aided learning (CAL) thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNV Educational equipment and technology, computer-aided learning (CAL) |
| url | ONIX_20250210_9789636460310_52 |
| work_keys_str_mv | AT horvathlaszlo azoktatasiszektoralkalmazkodasaadigitalistranszformaciokihivasaihoz |