transfer Forschung ↔ Schule
Aus dem Inhalt Beiträge – Forschendes Lernen als Teil der Partizipationsförderung – Individualisiertes Lernen im Übergang Kindergarten-Schule – „Forscher spielen“ und mathematisches Beweisen in der Primarstufe – Forschendes Lernen auf Hochschul- und Unterrichtsebene beforschen – An Fragen wachsen –...
Kaydedildi:
| Materyal Türü: | Online |
|---|---|
| Dil: | Almanca |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Verlag Julius Klinkhardt
2025
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/98066 |
| Etiketler: |
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| _version_ | 1869525521926193152 |
|---|---|
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | Aus dem Inhalt Beiträge – Forschendes Lernen als Teil der Partizipationsförderung – Individualisiertes Lernen im Übergang Kindergarten-Schule – „Forscher spielen“ und mathematisches Beweisen in der Primarstufe – Forschendes Lernen auf Hochschul- und Unterrichtsebene beforschen – An Fragen wachsen – Forschendes Lernen in der technischen und ökonomischen Bildung – Das Fragen als Ausgangspunkt für Kompetenzerwerb in der Hochschullehre – Entrepreneurship Learning Gardens und forschendes Lernen – Inquiry und die Variablen-Kontroll-Strategie Im Dialog – Forschendes Lernen Dagmar Hilfert-Rüppell (TU Braunschweig) und Heike Wolter (Universität Regensburg) im Gespräch |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-151823 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | ger |
| publishDate | 2025 |
| publishDateRange | 2025 |
| publishDateSort | 2025 |
| publisher | Verlag Julius Klinkhardt |
| publisherStr | Verlag Julius Klinkhardt |
| record_format | ojs |
| spelling | doab-20.500.12854ir-1518232025-07-21T15:44:36Z transfer Forschung ↔ Schule Eghtessad, Axel Kosler, Thorsten Oberhauser, Claus Kompetenzerwerb;Schule;Partizipationsförderung;Forschendes Lernen;Hochschule;Kindergarten;Primarstufe;Unterricht thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools::JNLA Pre-school and kindergarten thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools::JNLB Primary and middle schools thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools::JNLA Pre-school and kindergarten thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools::JNLB Primary and middle schools Aus dem Inhalt Beiträge – Forschendes Lernen als Teil der Partizipationsförderung – Individualisiertes Lernen im Übergang Kindergarten-Schule – „Forscher spielen“ und mathematisches Beweisen in der Primarstufe – Forschendes Lernen auf Hochschul- und Unterrichtsebene beforschen – An Fragen wachsen – Forschendes Lernen in der technischen und ökonomischen Bildung – Das Fragen als Ausgangspunkt für Kompetenzerwerb in der Hochschullehre – Entrepreneurship Learning Gardens und forschendes Lernen – Inquiry und die Variablen-Kontroll-Strategie Im Dialog – Forschendes Lernen Dagmar Hilfert-Rüppell (TU Braunschweig) und Heike Wolter (Universität Regensburg) im Gespräch 2025-02-16T18:00:20Z 2025-02-16T18:00:20Z 2025-01-28T13:32:43Z 2020 book https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/98066 9783781524200 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/151823 ger open access image/jpeg Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/98066/1/9783781558618%20transfer%206.pdf Verlag Julius Klinkhardt 10.35468/tsf-06-2020 10.35468/tsf-06-2020 65f4fc12-f5ec-43de-9b3f-9771b3f89aea 9783781524200 274 Bad Heilbrunn open access |
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