Tanulásközpontú felsőoktatás. Oktatók a tanításról, szakmai fejlődésről és tanulásról
A felsőoktatásban egyre többen teszik fel a kérdést: hogyan lehetnék jobb oktató? Mik a szakmai fejlődés hatékony útjai, keretei, feltételei? A társadalom részéről is egyre határozottabban érezhető az igény a minőségi felsőoktatás iránt, amit gyakran a tanulásközpontúság jelszavával kapcsolnak össze...
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | Online |
| Idioma: | hongarès |
| Publicat: |
L'Harmattan Open Access
2025
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | ONIX_20250210_9789634147909_31 |
| Etiquetes: |
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|
| _version_ | 1869518709292269568 |
|---|---|
| author | Kálmán, Orsolya |
| author_browse | Kálmán, Orsolya |
| author_facet | Kálmán, Orsolya |
| author_sort | Kálmán, Orsolya |
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | A felsőoktatásban egyre többen teszik fel a kérdést: hogyan lehetnék jobb oktató? Mik a szakmai fejlődés hatékony útjai, keretei, feltételei? A társadalom részéről is egyre határozottabban érezhető az igény a minőségi felsőoktatás iránt, amit gyakran a tanulásközpontúság jelszavával kapcsolnak össze. Kálmán Orsolya a tanulásközpontú felsőoktatás árnyalt, sok szempontú megközelítését mutatja be saját, átfogó jellegű kutatása és a legfrissebb nemzetközi szakirodalom alapján. A felsőoktatás-pedagógiát gazdagító tudományos eredmények bemutatása mellett nagy hangsúlyt helyez arra, hogy könyve a felsőoktatásban dolgozó oktatók, illetve a fejlesztéseket tervező szakmai közösségek számára gyakorlati segítséget nyújtson. Az egyetemi oktatás megújításának kulcsszereplői az oktatók. Ezért a kevert és fejlesztés alapú kutatási metodológiára is építő vizsgálatok fő kérdése: hogyan gondolkodnak az egyetemi oktatók a tanulásközpontú felsőoktatásról, saját tanításukról, szakmai fejlődésükről. A kötet kutatásai ezen belül foglalkoznak az oktatói identitás kérdésével, az oktatói kompetenciákkal, tanítási megközelítésekkel, a szakmai tanulás formáival és az oktatóközösségek tanulásának támogatásával. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-151905 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | hun |
| publishDate | 2025 |
| publishDateRange | 2025 |
| publishDateSort | 2025 |
| publisher | L'Harmattan Open Access |
| publisherStr | L'Harmattan Open Access |
| record_format | ojs |
| spelling | doab-20.500.12854ir-1519052025-07-21T15:44:39Z Tanulásközpontú felsőoktatás. Oktatók a tanításról, szakmai fejlődésről és tanulásról Kálmán, Orsolya neveléstudomány felsőoktatás-pedagógia Oktatástudomány Educational sciences Felsőoktatás Higher education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education A felsőoktatásban egyre többen teszik fel a kérdést: hogyan lehetnék jobb oktató? Mik a szakmai fejlődés hatékony útjai, keretei, feltételei? A társadalom részéről is egyre határozottabban érezhető az igény a minőségi felsőoktatás iránt, amit gyakran a tanulásközpontúság jelszavával kapcsolnak össze. Kálmán Orsolya a tanulásközpontú felsőoktatás árnyalt, sok szempontú megközelítését mutatja be saját, átfogó jellegű kutatása és a legfrissebb nemzetközi szakirodalom alapján. A felsőoktatás-pedagógiát gazdagító tudományos eredmények bemutatása mellett nagy hangsúlyt helyez arra, hogy könyve a felsőoktatásban dolgozó oktatók, illetve a fejlesztéseket tervező szakmai közösségek számára gyakorlati segítséget nyújtson. Az egyetemi oktatás megújításának kulcsszereplői az oktatók. Ezért a kevert és fejlesztés alapú kutatási metodológiára is építő vizsgálatok fő kérdése: hogyan gondolkodnak az egyetemi oktatók a tanulásközpontú felsőoktatásról, saját tanításukról, szakmai fejlődésükről. A kötet kutatásai ezen belül foglalkoznak az oktatói identitás kérdésével, az oktatói kompetenciákkal, tanítási megközelítésekkel, a szakmai tanulás formáival és az oktatóközösségek tanulásának támogatásával. 2025-02-16T22:40:44Z 2025-02-16T22:40:44Z 2025-02-10T12:28:34Z 2021 book ONIX_20250210_9789634147909_31 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/98371 9789634147909 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/151905 hun Metszéspontok open access image/jpeg Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/98371/1/9789634147909.pdf L'Harmattan Open Access L'Harmattan Open Access 10.56037/978-963-414-790-9 10.56037/978-963-414-790-9 abf06205-2c56-450a-94af-d4ef278eb8e4 9789634147909 L'Harmattan Open Access Budapest open access |
| spellingShingle | neveléstudomány felsőoktatás-pedagógia Oktatástudomány Educational sciences Felsőoktatás Higher education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education Kálmán, Orsolya Tanulásközpontú felsőoktatás. Oktatók a tanításról, szakmai fejlődésről és tanulásról |
| title | Tanulásközpontú felsőoktatás. Oktatók a tanításról, szakmai fejlődésről és tanulásról |
| title_full | Tanulásközpontú felsőoktatás. Oktatók a tanításról, szakmai fejlődésről és tanulásról |
| title_fullStr | Tanulásközpontú felsőoktatás. Oktatók a tanításról, szakmai fejlődésről és tanulásról |
| title_full_unstemmed | Tanulásközpontú felsőoktatás. Oktatók a tanításról, szakmai fejlődésről és tanulásról |
| title_short | Tanulásközpontú felsőoktatás. Oktatók a tanításról, szakmai fejlődésről és tanulásról |
| title_sort | tanulaskozpontu felsooktatas oktatok a tanitasrol szakmai fejlodesrol es tanulasrol |
| topic | neveléstudomány felsőoktatás-pedagógia Oktatástudomány Educational sciences Felsőoktatás Higher education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education |
| topic_facet | neveléstudomány felsőoktatás-pedagógia Oktatástudomány Educational sciences Felsőoktatás Higher education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education |
| url | ONIX_20250210_9789634147909_31 |
| work_keys_str_mv | AT kalmanorsolya tanulaskozpontufelsooktatasoktatokatanitasrolszakmaifejlodesrolestanulasrol |