Imatge de la portada

Kinder mit Behinderungen in der Volksschule des 19. und fruehen 20. Jahrhunderts

Das gemeinsame Lernen von Kindern mit und ohne Behinderungen in der Regelschule erscheint in den aktuellen Diskussionen um die Inklusion vielfach als etwas gänzlich Neues. Befürworter wie Skeptiker nehmen den von der UN-Behindertenrechtskonvention angestoßenen Bruch mit der überkommenen Organisation...

Descripció completa

Guardat en:
Autor principal: Schwerdt, Ulrich
Format: Online
Idioma:alemany
Publicat: Peter Lang International Academic Publishers 2025
Matèries:
19. Jahrhundert
Behinderungen
Diskussion
frühen
Geschichte der Inklusion
Historische
Historische Bildungsforschung
Integration
Integrationsklassen
Jahrhunderts
Kinder
Modelle
Reformpädagogik
Schwerdt
Ulrich
Verallgemeinerungsbewegung
Volksschule
zeitgenössische
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNB History of education
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools::JNLA Pre-school and kindergarten
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNS Teaching of students with different educational needs
Accés en línia:ONIX_20250128_9783631796597_3
Etiquetes: Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!

Internet

ONIX_20250128_9783631796597_3

Ítems similars