Chapter La teoría de la puerta en la enseñanza de lenguas
En el proceso enseñanza-aprendizaje de lenguas la cultura ha ido cobrando importancia hasta tal punto que, en la mayoría de los métodos actuales, la lengua necesita entenderse dentro del contexto cultural en que se utiliza. La teoría de la puerta señala dos enfoques: uno para Spanish como Lengua Ext...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Online |
| Lingua: | spagnolo |
| Pubblicazione: |
Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
2025
|
| Accesso online: | ONIX_20250307_9788382202021_939 |
| Tags: |
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| _version_ | 1869516349662822400 |
|---|---|
| author | Martínez Menéndez, Pablo |
| author_browse | Martínez Menéndez, Pablo |
| author_facet | Martínez Menéndez, Pablo |
| author_sort | Martínez Menéndez, Pablo |
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | En el proceso enseñanza-aprendizaje de lenguas la cultura ha ido cobrando importancia hasta tal punto que, en la mayoría de los métodos actuales, la lengua necesita entenderse dentro del contexto cultural en que se utiliza. La teoría de la puerta señala dos enfoques: uno para Spanish como Lengua Extranjera (ELE) y otro para Spanish con Fines Específicos (EFE) que permiten aprovechar al máximo la herramienta cultural. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-155514 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | spa |
| publishDate | 2025 |
| publishDateRange | 2025 |
| publishDateSort | 2025 |
| publisher | Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego |
| publisherStr | Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego |
| record_format | ojs |
| spelling | doab-20.500.12854ir-1555142025-03-07T14:19:48Z Chapter La teoría de la puerta en la enseñanza de lenguas Martínez Menéndez, Pablo En el proceso enseñanza-aprendizaje de lenguas la cultura ha ido cobrando importancia hasta tal punto que, en la mayoría de los métodos actuales, la lengua necesita entenderse dentro del contexto cultural en que se utiliza. La teoría de la puerta señala dos enfoques: uno para Spanish como Lengua Extranjera (ELE) y otro para Spanish con Fines Específicos (EFE) que permiten aprovechar al máximo la herramienta cultural. 2025-03-07T14:19:47Z 2025-03-07T14:19:47Z 2020 chapter ONIX_20250307_9788382202021_939 9788382202021 9788382202014 9788364462511 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/155514 spa image/jpeg Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://www.press.uni.lodz.pl/index.php/wul/catalog/book/412 Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego 10.18778/8220-201-4.17 En el proceso enseñanza-aprendizaje de lenguas la cultura ha ido cobrando importancia hasta tal punto que, en la mayoría de los métodos actuales, la lengua necesita entenderse dentro del contexto cultural en que se utiliza. La teoría de la puerta señala dos enfoques: uno para Spanish como Lengua Extranjera (ELE) y otro para Spanish con Fines Específicos (EFE) que permiten aprovechar al máximo la herramienta cultural. 10.18778/8220-201-4.17 83bfe9c9-323d-4283-b087-d859fd9af314 9788382202021 9788382202014 9788364462511 237-248 open access |
| spellingShingle | Martínez Menéndez, Pablo Chapter La teoría de la puerta en la enseñanza de lenguas |
| title | Chapter La teoría de la puerta en la enseñanza de lenguas |
| title_full | Chapter La teoría de la puerta en la enseñanza de lenguas |
| title_fullStr | Chapter La teoría de la puerta en la enseñanza de lenguas |
| title_full_unstemmed | Chapter La teoría de la puerta en la enseñanza de lenguas |
| title_short | Chapter La teoría de la puerta en la enseñanza de lenguas |
| title_sort | chapter la teoria de la puerta en la ensenanza de lenguas |
| url | ONIX_20250307_9788382202021_939 |
| work_keys_str_mv | AT martinezmenendezpablo chapterlateoriadelapuertaenlaensenanzadelenguas |