Mathematische Modellbildung und Videoanalyse zum Lernen der Newtonschen Dynamik im Vergleich

Die zentralen Aussagen der Newtonschen Mechanik sind für Lernende nur schwer zu verstehen. Nicht zur physikalischen Theorie passende Schülervorstellungen erschweren den Aufbau von Konzeptverständnis. Dies liegt u.a. an der wahrgenommenen Unvereinbarkeit der Newtonschen Gesetze mit Alltagserfahrungen...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Weber, Jannis
Format:	Online
Idioma:	alemany
Publicat:	Logos Verlag Berlin 2025
Matèries:	Education Science Physics bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education bic Book Industry Communication::P Mathematics & science::PH Physics
Accés en línia:	https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/100280
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