Conocimientos y Actitudes de los Padres Sobre la Educación Formal Preescolar en Tiempos de COVID-19
The research explores the knowledge and attitudes of parents towards formal pre-school education during the covid-19 pandemic, and how it impacts mental health. Nine parents were analyzed through content analysis, and three were interviewed using the SRQR...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoirí: | , |
|---|---|
| Formáid: | Online |
| Teanga: | Spáinnis |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Universidad Santiago de Cali
2025
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/158257 |
| Clibeanna: |
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|---|---|
| author | Carvajal, Alejandro Botero Silva, Sofía |
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| collection | Directory of Open Access Books |
| description | The research explores the knowledge and attitudes of parents towards formal pre-school education during the covid-19 pandemic, and how it impacts mental health. Nine parents were analyzed through content analysis, and three were interviewed using the SRQR and COREQ protocols for reporting qualitative research. Results show that parents’ knowledge of education is linked to their initial training, and the roles of teachers and parents. Positive attitudes were observed towards the changes imposed by the pandemic, and family dynamics were found to play a significant role. The study highlights the importance of parents’ knowledge and attitudes in shaping family dynamics during the pandemic, and how it influences decisions regarding pre-school education and mental health. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-158257 |
| institution | Directory of Open Access Books |
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| publishDate | 2025 |
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| publisher | Universidad Santiago de Cali |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1582572025-04-09T19:20:02Z Conocimientos y Actitudes de los Padres Sobre la Educación Formal Preescolar en Tiempos de COVID-19 Carvajal, Alejandro Botero Silva, Sofía conocimiento actitud educación preescolar salud mental covid-19 Salud The research explores the knowledge and attitudes of parents towards formal pre-school education during the covid-19 pandemic, and how it impacts mental health. Nine parents were analyzed through content analysis, and three were interviewed using the SRQR and COREQ protocols for reporting qualitative research. Results show that parents’ knowledge of education is linked to their initial training, and the roles of teachers and parents. Positive attitudes were observed towards the changes imposed by the pandemic, and family dynamics were found to play a significant role. The study highlights the importance of parents’ knowledge and attitudes in shaping family dynamics during the pandemic, and how it influences decisions regarding pre-school education and mental health. Published La pandemia de covid-19 aumentó la investigación sobre la relación entre el covid-19 y los problemas de salud mental. La educación, que aumentó la tasa de deserción estudiantil durante la pandemia, es un factor de protección para la salud mental. Por esta razón, esta investigación explora los conocimientos y actitudes sobre educación preescolar formal de los padres de familia de un jardín infantil en tiempos de covid-19. Se realizó un análisis de contenido de 9 padres de familia y 3 entrevistas en profundidad, siguiendo los protocolos SRQR y COREQ para el reporte de la investigación cualitativa. Encontramos que los conocimientos de los padres de familia sobre la educación están ligados con la formación inicial, la yuxtaposición de papeles entre maestro y padre, con actitudes positivas hacia el cambio impuesto en la pandemia y la dinámica familiar. Los conocimientos y actitudes que orientan las decisiones de los padres, permiten explorar la dinámica sucedida al interior de las familias sobre la pandemia, educación y salud mental 2025-04-09T19:19:58Z 2025-04-09T19:19:58Z 2025-03-05 chapter https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/158257 spa image/png application/pdf Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://libros.usc.edu.co/index.php/usc/catalog/book/517 https://libros.usc.edu.co/index.php/usc/catalog/view/517/822/12123 Universidad Santiago de Cali Psicología y salud mental durante el periodo de pandemia y postpandemia de Covid-19: Experiencias y construcciones desde la universidad 10.35985/9786287770249.6 La pandemia de covid-19 aumentó la investigación sobre la relación entre el covid-19 y los problemas de salud mental. La educación, que aumentó la tasa de deserción estudiantil durante la pandemia, es un factor de protección para la salud mental. Por esta razón, esta investigación explora los conocimientos y actitudes sobre educación preescolar formal de los padres de familia de un jardín infantil en tiempos de covid-19. Se realizó un análisis de contenido de 9 padres de familia y 3 entrevistas en profundidad, siguiendo los protocolos SRQR y COREQ para el reporte de la investigación cualitativa. Encontramos que los conocimientos de los padres de familia sobre la educación están ligados con la formación inicial, la yuxtaposición de papeles entre maestro y padre, con actitudes positivas hacia el cambio impuesto en la pandemia y la dinámica familiar. Los conocimientos y actitudes que orientan las decisiones de los padres, permiten explorar la dinámica sucedida al interior de las familias sobre la pandemia, educación y salud mental 10.35985/9786287770249.6 58b11852-8c1e-4e97-9aa5-e08dee67353a 8288433b-9648-4f1a-a146-373c2c16bd28 167-206 Editorial de la Universidad Santiago de Cali open access |
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