Kritik (in) der Frühpädagogik

In den letzten Jahren haben sich im Bereich der frühen Kindheit weitreichende bildungs- und gesellschaftspolitische Transformationen vollzogen. Der Band versammelt kritische Perspektiven und Ein- bzw. Widersprüche zu diesen Entwicklungen – von der Auseinandersetzung mit hegemonialen wissenschaftlich...

Olles dieđut

Furkejuvvon:
Bibliográfalaš dieđut
Materiálatiipa: Online
Giella:duiskkagiella
Almmustuhtton: transcript Verlag 2025
Fáttát:
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Fáddágilkorat: Lasit fáddágilkoriid
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
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collection Directory of Open Access Books
description In den letzten Jahren haben sich im Bereich der frühen Kindheit weitreichende bildungs- und gesellschaftspolitische Transformationen vollzogen. Der Band versammelt kritische Perspektiven und Ein- bzw. Widersprüche zu diesen Entwicklungen – von der Auseinandersetzung mit hegemonialen wissenschaftlichen und politischen Diskursen bis hin zu den in der Kultur der Frühpädagogik verankerten Praktiken. Dabei diskutieren die Beiträge grundlegende pädagogische Problemstellungen wie Mündigkeit, Abhängigkeit, Körperlichkeit, Verletzbarkeit und Normalisierung und gehen im Lichte der Spezifika frühpädagogischer Herausforderungen auf Theorie und Praxis ein.
format Online
id doab-20.500.12854ir-159151
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spelling doab-20.500.12854ir-1591512025-05-15T04:02:16Z Kritik (in) der Frühpädagogik Koch, Sandra Jergus, Kerstin Lochner, Barbara Schildknecht, Lukas Hübenthal, Maksim Childhood Kindheit Early Education Frühpädagogik Childhood Research Kindheitsforschung Corporeality Professionsforschung Kindheitspädagogik Vulnerability Normalization Mündigkeit Education Abhängigkeit Körperlichkeit Educational Research Verletzbarkeit Theory of Education Normalisierung Sociology of Education Bildung Pedagogy Bildungsforschung Bildungstheorie Bildungssoziologie Pädagogik In den letzten Jahren haben sich im Bereich der frühen Kindheit weitreichende bildungs- und gesellschaftspolitische Transformationen vollzogen. Der Band versammelt kritische Perspektiven und Ein- bzw. Widersprüche zu diesen Entwicklungen – von der Auseinandersetzung mit hegemonialen wissenschaftlichen und politischen Diskursen bis hin zu den in der Kultur der Frühpädagogik verankerten Praktiken. Dabei diskutieren die Beiträge grundlegende pädagogische Problemstellungen wie Mündigkeit, Abhängigkeit, Körperlichkeit, Verletzbarkeit und Normalisierung und gehen im Lichte der Spezifika frühpädagogischer Herausforderungen auf Theorie und Praxis ein. 2025-05-09T08:47:29Z 2025-05-09T08:47:29Z 2025-05-08T09:13:44Z 2025 book ONIX_20250508_9783839471111_6 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/101370 9783839471111 9783837671117 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/159151 ger Pädagogik open access image/jpeg Attribution-ShareAlike 4.0 International https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/101370/1/9783839471111.pdf transcript Verlag transcript 10.14361/9783839471111 10.14361/9783839471111 7e97f9b9-be2b-4d9c-a928-3c8ebdfa443c 9783839471111 9783837671117 transcript 408 open access
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