Plattformen für Bildung
Über Formen und Möglichkeiten einer Digitalisierung für Bildungskontexte wurde und wird seit geraumer Zeit breit diskutiert. Angesichts einer Vielzahl digitaler Bildungsplattformen wird aus Sicht von Erziehungswissenschaft und Medienpädagogik die Anforderung deutlich, sich diesen in kritischer Lesar...
Zapisane w:
| Format: | Online |
|---|---|
| Język: | niemiecki |
| Wydane: |
transcript Verlag
2025
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | ONIX_20250508_9783839475164_14 |
| Etykiety: |
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|---|---|
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | Über Formen und Möglichkeiten einer Digitalisierung für Bildungskontexte wurde und wird seit geraumer Zeit breit diskutiert. Angesichts einer Vielzahl digitaler Bildungsplattformen wird aus Sicht von Erziehungswissenschaft und Medienpädagogik die Anforderung deutlich, sich diesen in kritischer Lesart zu nähern. Ausgehend von Forschungsarbeiten im Zusammenhang mit der sogenannten Nationalen Bildungsplattform fokussieren die Beiträge des Bandes auf unterschiedliche Facetten: Was bedeuten Plattformen für Bildung? Wie können sie einen Gewinn an Teilhabe und Partizipation an Gesellschaft darstellen? Inwiefern ist der zunehmenden Plattformisierung im Bildungsbereich pädagogisch zu begegnen? |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-159169 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | ger |
| publishDate | 2025 |
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| publishDateSort | 2025 |
| publisher | transcript Verlag |
| publisherStr | transcript Verlag |
| record_format | ojs |
| spelling | doab-20.500.12854ir-1591692025-05-15T04:12:47Z Plattformen für Bildung Hofhues, Sandra Schütz, Julia Bildung Education Digitalisierung Digitalization Pädagogik Pedagogy Über Formen und Möglichkeiten einer Digitalisierung für Bildungskontexte wurde und wird seit geraumer Zeit breit diskutiert. Angesichts einer Vielzahl digitaler Bildungsplattformen wird aus Sicht von Erziehungswissenschaft und Medienpädagogik die Anforderung deutlich, sich diesen in kritischer Lesart zu nähern. Ausgehend von Forschungsarbeiten im Zusammenhang mit der sogenannten Nationalen Bildungsplattform fokussieren die Beiträge des Bandes auf unterschiedliche Facetten: Was bedeuten Plattformen für Bildung? Wie können sie einen Gewinn an Teilhabe und Partizipation an Gesellschaft darstellen? Inwiefern ist der zunehmenden Plattformisierung im Bildungsbereich pädagogisch zu begegnen? 2025-05-09T08:55:12Z 2025-05-09T08:55:12Z 2025-05-08T09:15:14Z 2025 book ONIX_20250508_9783839475164_14 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/101378 9783839475164 9783837675160 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/159169 ger Digitalität und Bildung open access image/jpeg Attribution 4.0 International https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/101378/1/9783839475164.pdf transcript Verlag transcript 10.14361/9783839475164 10.14361/9783839475164 7e97f9b9-be2b-4d9c-a928-3c8ebdfa443c 9783839475164 9783837675160 transcript 414 open access |
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