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Baustelle Hochschule

Das Betreten einer Hochschule ist in der Regel weder verboten, noch wird vor Gefahren gewarnt und dennoch kann von der Baustelle Hochschule gesprochen werden: Die aktuellen Debatten an deutschen Hochschulen um Effizienz, Qualität und Ressourcenmanagement ähneln frappierend denen bekannter Großbauste...

Fuld beskrivelse

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Format: Online
Sprog:tysk
Udgivet: wbv Media 2025
Fag:
Bildungspolitik
Qualität
Universität
Finanzierung
Beruf
Qualifizierung
Ausbildung
Forschung
Hochschule
Chancengleichheit
Hochschulfinanzierung
Promotion
Hochschulverwaltung
Fachhochschule
Hochschulsystem
Bildung
Gleichstellung
Beschäftigung
Studiengang
Beschäftigungsstruktur
Schulsystem
Veränderungsprozess
Exzellenz
Akademische Personalentwicklung
Effizienz
gute Wissenschaft
Drittmittel
Berufsperspektiven
Tagungsband
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy
Online adgang:ONIX_20250516T120243_9783763943746_16
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Summary:Das Betreten einer Hochschule ist in der Regel weder verboten, noch wird vor Gefahren gewarnt und dennoch kann von der Baustelle Hochschule gesprochen werden: Die aktuellen Debatten an deutschen Hochschulen um Effizienz, Qualität und Ressourcenmanagement ähneln frappierend denen bekannter Großbaustellen. Themen wie Autonomie und Exzellenz von Hochschulen, Studiengangreform oder Drittmitteleinwerbung drängen die Frage nach einer Reform von Karrierewegen und Beschäftigungsbedingungen ebenso in den Hintergrund, wie sie ihre Dringlichkeit steigern. Auf der 6. Wissenschaftskonferenz der GEW wurden aus dem personalpolitischen Blickwinkel die Karrierewege und Beschäftigungsbedingungen von WissenschaftlerInnen an deutschen Hochschulen hinterfragt. Aus unterschiedlichen Perspektiven wurde die Verantwortung von Hochschulen, Forschungseinrichtungen und Geldgebern hinsichtlich einer aktiven Personalpolitik beleuchtet. Der Tagungsband gibt Einblick in die Beiträge, Workshops und Diskussionen und zeichnet so den diskursiven Rahmen der Entstehung des "Herrschinger Kodex - Gute Arbeit in der Wissenschaft" nach.

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