Dimensionen der Begabungs- und Begabtenförderung in der Schule
Kinder und Jugendliche nach ihren individuellen Begabungen und Leistungen zu fördern, gilt es als Kernaufgabe in Schulen zu verankern. Wie dies gelingen kann, untersucht der interdisziplinäre, vom BMBF geförderte Forschungsverbund "Leistung macht Schule" (LemaS). Im zweiten Band der gleichnamigen Re...
Sparad:
| Materialtyp: | Online |
|---|---|
| Språk: | tyska |
| Utgiven: |
wbv Media
2025
|
| Ämnen: | |
| Länkar: | ONIX_20250516T120243_9783763967858_84 |
| Taggar: |
Inga taggar, Lägg till första taggen!
|
| _version_ | 1869515422092492800 |
|---|---|
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | Kinder und Jugendliche nach ihren individuellen Begabungen und Leistungen zu fördern, gilt es als Kernaufgabe in Schulen zu verankern. Wie dies gelingen kann, untersucht der interdisziplinäre, vom BMBF geförderte Forschungsverbund "Leistung macht Schule" (LemaS). Im zweiten Band der gleichnamigen Reihe präsentieren die Autor:innen den aktuellen Projektstand zu Grundlagen und spezifischen Schwerpunkten sowie zu Zielen, Haltungen und Werten der Begabungsforschung und -förderung. Exemplarisch werden Strategien, Konzepte, Maßnahmen und Materialien zur Förderung von Begabungen und Leistungen in Schule und Unterricht vorgestellt, die im LemaS-Projekt entstehen. Der Aufbau des Bandes orientiert sich an den sechs Dimensionen der begabungs- und leistungsfördernden Schule, genannt SELF ("Schulentwicklungsdimensionen für eine begabungs- und leistungsfördernde Schulgestaltung"). Diese Dimensionen dienen dabei als (Selbstreflexions-)Leitfaden für die Schulgestaltung sowie als Orientierungsrahmen von Schulen im Entwicklungsprozess. Die Dimensionen erstrecken sich sowohl auf die Ebene der Schule als auch des Unterrichts, und sie beziehen außerschulische Akteure und Netzwerke mit ein. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-159722 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | ger |
| publishDate | 2025 |
| publishDateRange | 2025 |
| publishDateSort | 2025 |
| publisher | wbv Media |
| publisherStr | wbv Media |
| record_format | ojs |
| spelling | doab-20.500.12854ir-1597222025-05-17T05:16:44Z Dimensionen der Begabungs- und Begabtenförderung in der Schule Weigand, Gabriele Fischer, Christian Käpnick, Friedhelm Perleth, Christoph Preckel, Franzis Vock, Miriam Wollersheim, Heinz-Werner Begabungsförderung Begabung Leistung Unterricht Leistungsförderung Hochbegabung Begabungsentwicklung Leitbildarbeit Schulentwicklung Unterrichtsentwicklung diagnosebasierte Förderung personalisierte Entwicklungspläne MINT Sprachförderung PEP Kita Grundschule Mathematikunterricht Deutschunterricht Sachunterricht Schulpraxis Wissenschaft Lernwerkstatt begabungsdifferenzierter Unterricht Aufgabensettings leistungsstarke Schüler:innen Lernpfadkonzept Beratung Praxisdialog Interventionsforschung Unterrichtsforschung Chemieunterricht Informatikunterricht Fremdsprachenunterricht Biologieunterricht thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools::JNLC Secondary schools thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools::JNLB Primary and middle schools Kinder und Jugendliche nach ihren individuellen Begabungen und Leistungen zu fördern, gilt es als Kernaufgabe in Schulen zu verankern. Wie dies gelingen kann, untersucht der interdisziplinäre, vom BMBF geförderte Forschungsverbund "Leistung macht Schule" (LemaS). Im zweiten Band der gleichnamigen Reihe präsentieren die Autor:innen den aktuellen Projektstand zu Grundlagen und spezifischen Schwerpunkten sowie zu Zielen, Haltungen und Werten der Begabungsforschung und -förderung. Exemplarisch werden Strategien, Konzepte, Maßnahmen und Materialien zur Förderung von Begabungen und Leistungen in Schule und Unterricht vorgestellt, die im LemaS-Projekt entstehen. Der Aufbau des Bandes orientiert sich an den sechs Dimensionen der begabungs- und leistungsfördernden Schule, genannt SELF ("Schulentwicklungsdimensionen für eine begabungs- und leistungsfördernde Schulgestaltung"). Diese Dimensionen dienen dabei als (Selbstreflexions-)Leitfaden für die Schulgestaltung sowie als Orientierungsrahmen von Schulen im Entwicklungsprozess. Die Dimensionen erstrecken sich sowohl auf die Ebene der Schule als auch des Unterrichts, und sie beziehen außerschulische Akteure und Netzwerke mit ein. 2025-05-17T05:16:44Z 2025-05-17T05:16:44Z 2025-05-16T10:08:04Z 2022 book ONIX_20250516T120243_9783763967858_84 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/101965 9783763967858 9783763967841 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/159722 ger Leistung macht Schule open access image/jpeg Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/101965/1/9783763967858.pdf wbv Media 10.3278/9783763967858 10.3278/9783763967858 12101232-b020-4bd4-8db4-1fddbad6c45f 9783763967858 9783763967841 408 Bielefeld open access |
| spellingShingle | Begabungsförderung Begabung Leistung Unterricht Leistungsförderung Hochbegabung Begabungsentwicklung Leitbildarbeit Schulentwicklung Unterrichtsentwicklung diagnosebasierte Förderung personalisierte Entwicklungspläne MINT Sprachförderung PEP Kita Grundschule Mathematikunterricht Deutschunterricht Sachunterricht Schulpraxis Wissenschaft Lernwerkstatt begabungsdifferenzierter Unterricht Aufgabensettings leistungsstarke Schüler:innen Lernpfadkonzept Beratung Praxisdialog Interventionsforschung Unterrichtsforschung Chemieunterricht Informatikunterricht Fremdsprachenunterricht Biologieunterricht thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools::JNLC Secondary schools thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools::JNLB Primary and middle schools Dimensionen der Begabungs- und Begabtenförderung in der Schule |
| title | Dimensionen der Begabungs- und Begabtenförderung in der Schule |
| title_full | Dimensionen der Begabungs- und Begabtenförderung in der Schule |
| title_fullStr | Dimensionen der Begabungs- und Begabtenförderung in der Schule |
| title_full_unstemmed | Dimensionen der Begabungs- und Begabtenförderung in der Schule |
| title_short | Dimensionen der Begabungs- und Begabtenförderung in der Schule |
| title_sort | dimensionen der begabungs und begabtenforderung in der schule |
| topic | Begabungsförderung Begabung Leistung Unterricht Leistungsförderung Hochbegabung Begabungsentwicklung Leitbildarbeit Schulentwicklung Unterrichtsentwicklung diagnosebasierte Förderung personalisierte Entwicklungspläne MINT Sprachförderung PEP Kita Grundschule Mathematikunterricht Deutschunterricht Sachunterricht Schulpraxis Wissenschaft Lernwerkstatt begabungsdifferenzierter Unterricht Aufgabensettings leistungsstarke Schüler:innen Lernpfadkonzept Beratung Praxisdialog Interventionsforschung Unterrichtsforschung Chemieunterricht Informatikunterricht Fremdsprachenunterricht Biologieunterricht thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools::JNLC Secondary schools thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools::JNLB Primary and middle schools |
| topic_facet | Begabungsförderung Begabung Leistung Unterricht Leistungsförderung Hochbegabung Begabungsentwicklung Leitbildarbeit Schulentwicklung Unterrichtsentwicklung diagnosebasierte Förderung personalisierte Entwicklungspläne MINT Sprachförderung PEP Kita Grundschule Mathematikunterricht Deutschunterricht Sachunterricht Schulpraxis Wissenschaft Lernwerkstatt begabungsdifferenzierter Unterricht Aufgabensettings leistungsstarke Schüler:innen Lernpfadkonzept Beratung Praxisdialog Interventionsforschung Unterrichtsforschung Chemieunterricht Informatikunterricht Fremdsprachenunterricht Biologieunterricht thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools::JNLC Secondary schools thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools::JNLB Primary and middle schools |
| url | ONIX_20250516T120243_9783763967858_84 |