Informationssicherheits-Awareness fördern
Serious Games als innovativer Ansatz in der Informationssicherheit gewinnen zunehmend an Bedeutung. Diese Dissertation beleuchtet, wie spielerische Elemente gezielt eingesetzt werden können, um das Sicherheitsbewusstsein von Mitarbeitenden nachhaltig zu stärken. Sie geht der Frage nach, welche Theme...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Online |
| Sprog: | tysk |
| Udgivet: |
wbv Media
2025
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| Fag: | |
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| Tags: |
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| author | Pryazhnykova, Natalya |
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| description | Serious Games als innovativer Ansatz in der Informationssicherheit gewinnen zunehmend an Bedeutung. Diese Dissertation beleuchtet, wie spielerische Elemente gezielt eingesetzt werden können, um das Sicherheitsbewusstsein von Mitarbeitenden nachhaltig zu stärken. Sie geht der Frage nach, welche Themen und Mechaniken in Serious Games besonders wirksam sind und wie diese auf Wissen, Einstellung und Verhalten wirken. Im Fokus der Dissertation von Frau Pryazhnykova stehen Aufbau, Inhalte und Methoden der Informationssicherheitssensibilisierung durch Serious Games. Dabei wird analysiert, wie Veränderungen auf den drei Ebenen des Awareness-Modells - Wissen, Einstellung und Verhalten - messbar gemacht werden können. Die Publikation richtet sich an IT-Sicherheitsbeauftragte, HR- und Schulungsverantwortliche, Unternehmen sowie Wissenschaftler:innen im Bereich Informationssicherheit und Game-Based Learning. Hinweis: Aufgrund des großen Datenvolumens befinden sich alle Anhänge dieser Arbeit online unter dem Punkt ZUSATZMATERIAL und können kostenfrei heruntergeladen werden. |
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| language | ger |
| publishDate | 2025 |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1605082026-02-12T06:04:27Z Informationssicherheits-Awareness fördern Pryazhnykova, Natalya Informationssicherheit Cybersecurity Serious Games Awareness-Training Gamification Ge-neration Z IT-Sicherheit Mitarbeitersensibilisierung Security Awareness E-Learning thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNT Teaching skills and techniques::JNTC Competence development Serious Games als innovativer Ansatz in der Informationssicherheit gewinnen zunehmend an Bedeutung. Diese Dissertation beleuchtet, wie spielerische Elemente gezielt eingesetzt werden können, um das Sicherheitsbewusstsein von Mitarbeitenden nachhaltig zu stärken. Sie geht der Frage nach, welche Themen und Mechaniken in Serious Games besonders wirksam sind und wie diese auf Wissen, Einstellung und Verhalten wirken. Im Fokus der Dissertation von Frau Pryazhnykova stehen Aufbau, Inhalte und Methoden der Informationssicherheitssensibilisierung durch Serious Games. Dabei wird analysiert, wie Veränderungen auf den drei Ebenen des Awareness-Modells - Wissen, Einstellung und Verhalten - messbar gemacht werden können. Die Publikation richtet sich an IT-Sicherheitsbeauftragte, HR- und Schulungsverantwortliche, Unternehmen sowie Wissenschaftler:innen im Bereich Informationssicherheit und Game-Based Learning. Hinweis: Aufgrund des großen Datenvolumens befinden sich alle Anhänge dieser Arbeit online unter dem Punkt ZUSATZMATERIAL und können kostenfrei heruntergeladen werden. 2025-05-27T07:21:40Z 2025-05-27T07:21:40Z 2025-05-26T07:37:33Z 2025 book ONIX_20250526T093451_9783763974122_2 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/102671 9783763974122 9783763974115 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/160508 ger Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen open access image/jpeg image/jpeg image/jpeg Attribution-ShareAlike 4.0 International Attribution-ShareAlike 4.0 International Attribution-ShareAlike 4.0 International https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/102671/1/9783763974122.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/102671/1/9783763974122.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/102671/1/9783763974122.pdf wbv Media 10.3278/9783763974122 10.3278/9783763974122 12101232-b020-4bd4-8db4-1fddbad6c45f 9783763974122 9783763974115 Knowledge Unlatched (KU) wbv OpenLibrary 2024 – Berufs- und Wirtschaftspädagogik | Berufsbildung 208 Bielefeld open access |
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