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PlaUsiBel lehren und lernen

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Planung, Umsetzung und Bilanzierung von Lehr-Lerneinheiten bilden den Kern von PlaUsiBel. Der didaktische Ansatz greift interdisziplinär vorliegende Erkenntnisse aus Theorie und Praxis auf und bereitet sie anwendungsorientiert für Fachkräfte im Berufsbildungsbereich von Werkstätten auf. An bundeswei...

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Автори: Kranert, Hans-Walter, Hascher, Philipp, Stein, Roland
Формат: Online
Мова:Німецька
Опубліковано: wbv Media 2025
Предмети:
Projekt GuBiP
Werkstatt
beruflicher Bildungsort
Rehabilitationspädagogik
Bildungsauftrag
Didaktik
Berufliche Bildung
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNS Teaching of students with different educational needs
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNS Teaching of students with different educational needs::JNSC Teaching of students with physical impairments or disabilities
Онлайн доступ:ONIX_20250528T171649_9783763976201_23
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Резюме:Planung, Umsetzung und Bilanzierung von Lehr-Lerneinheiten bilden den Kern von PlaUsiBel. Der didaktische Ansatz greift interdisziplinär vorliegende Erkenntnisse aus Theorie und Praxis auf und bereitet sie anwendungsorientiert für Fachkräfte im Berufsbildungsbereich von Werkstätten auf. An bundesweit zwanzig Standorten wurde PlaUsiBel in der Praxis erprobt. PlaUsiBel bietet Fachkräften in Werkstätten, aber auch an weiteren Orten der beruflichen Rehabilitation ein didaktisches und methodisches Grundwissen sowie eine Planungsstruktur zur Gestaltung von Lehren und Lernen. Damit leistet der Ansatz einen Beitrag zur Sicherung beruflicher Teilhabe von Menschen mit Behinderungen. Der Band berichtet die Ergebnisse des Forschungsprojekts "Gute Bildungspraxis: Handlungsempfehlungen zur methodischen Gestaltung Beruflicher Bildung in Werkstätten" (GuBiP).

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