Kasusauffälligkeiten in Lernertexten
Die vorliegende Arbeit, die der empirisch fundierten Linguistik, der Variationslinguistik und der (Grammatik‑)Didaktik zuzuordnen ist, widmet sich Kasusauffälligkeiten in Lernertexten und verfolgt das Ziel, diese empirisch zu erfassen, zu klassifizieren und zu analysieren. Die qualitative und quanti...
Збережено в:
| Автор: | |
|---|---|
| Формат: | Online |
| Мова: | Німецька |
| Опубліковано: |
wbv Media
2025
|
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | ONIX_20250602T152945_9783763974092_4 |
| Теги: |
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
| _version_ | 1869513823321325568 |
|---|---|
| author | Ertl, Martin |
| author_browse | Ertl, Martin |
| author_facet | Ertl, Martin |
| author_sort | Ertl, Martin |
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | Die vorliegende Arbeit, die der empirisch fundierten Linguistik, der Variationslinguistik und der (Grammatik‑)Didaktik zuzuordnen ist, widmet sich Kasusauffälligkeiten in Lernertexten und verfolgt das Ziel, diese empirisch zu erfassen, zu klassifizieren und zu analysieren. Die qualitative und quantitative Analyse von Zweifelsfällen wird mithilfe eines repräsentativen Korpus vorgenommen, um Erkenntnisse sowohl über die Stellung der Kasusauffälligkeiten im Sprachsystem (Sprachsystemanalyse) als auch über deren tatsächliche Verbreitung (Sprachgebrauchsanalyse) zu gewinnen. Diese Analyse ergibt, dass die in Grammatiken und Nachschlagewerken vorzufindenden Werturteile über die Verbreitung und Grammatikalität von Strukturen oft zu pauschal ausfallen, da sie zwei wesentliche Faktoren - den grammatischen Aufbau von Phrasen und die Region - weitgehend unberücksichtigt lassen. Ebenso kommt es vor, dass Lehrerinnen und Lehrer bei der Korrektur von Lernertexten sprachliche Strukturen als fehlerhaft markieren, obwohl es sich um Varianten handelt. Diese Erkenntnisse werden in einem didaktischen Teil verarbeitet, der auch konkrete Unterrichtsvorschläge enthält. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-161083 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | ger |
| publishDate | 2025 |
| publishDateRange | 2025 |
| publishDateSort | 2025 |
| publisher | wbv Media |
| publisherStr | wbv Media |
| record_format | ojs |
| spelling | doab-20.500.12854ir-1610832025-06-03T05:07:23Z Kasusauffälligkeiten in Lernertexten Ertl, Martin Linguistik Sprachsystemanalyse Sprachgebrauch Valenztheorie Kasus Grammatik Didaktik Lehrkräfte Sprachwissenschaft Variationslinguistik Flexion Unterricht Korpora thema EDItEUR::C Language and Linguistics Die vorliegende Arbeit, die der empirisch fundierten Linguistik, der Variationslinguistik und der (Grammatik‑)Didaktik zuzuordnen ist, widmet sich Kasusauffälligkeiten in Lernertexten und verfolgt das Ziel, diese empirisch zu erfassen, zu klassifizieren und zu analysieren. Die qualitative und quantitative Analyse von Zweifelsfällen wird mithilfe eines repräsentativen Korpus vorgenommen, um Erkenntnisse sowohl über die Stellung der Kasusauffälligkeiten im Sprachsystem (Sprachsystemanalyse) als auch über deren tatsächliche Verbreitung (Sprachgebrauchsanalyse) zu gewinnen. Diese Analyse ergibt, dass die in Grammatiken und Nachschlagewerken vorzufindenden Werturteile über die Verbreitung und Grammatikalität von Strukturen oft zu pauschal ausfallen, da sie zwei wesentliche Faktoren - den grammatischen Aufbau von Phrasen und die Region - weitgehend unberücksichtigt lassen. Ebenso kommt es vor, dass Lehrerinnen und Lehrer bei der Korrektur von Lernertexten sprachliche Strukturen als fehlerhaft markieren, obwohl es sich um Varianten handelt. Diese Erkenntnisse werden in einem didaktischen Teil verarbeitet, der auch konkrete Unterrichtsvorschläge enthält. 2025-06-03T05:07:20Z 2025-06-03T05:07:20Z 2025-06-02T13:32:11Z 2022 book ONIX_20250602T152945_9783763974092_4 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/103306 9783763974092 9783763974085 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/161083 ger Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterricht open access image/jpeg Attribution-ShareAlike 4.0 International https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/103306/1/9783763974092.pdf wbv Media 10.3278/9783763974092 10.3278/9783763974092 12101232-b020-4bd4-8db4-1fddbad6c45f 9783763974092 9783763974085 372 Bielefeld open access |
| spellingShingle | Linguistik Sprachsystemanalyse Sprachgebrauch Valenztheorie Kasus Grammatik Didaktik Lehrkräfte Sprachwissenschaft Variationslinguistik Flexion Unterricht Korpora thema EDItEUR::C Language and Linguistics Ertl, Martin Kasusauffälligkeiten in Lernertexten |
| title | Kasusauffälligkeiten in Lernertexten |
| title_full | Kasusauffälligkeiten in Lernertexten |
| title_fullStr | Kasusauffälligkeiten in Lernertexten |
| title_full_unstemmed | Kasusauffälligkeiten in Lernertexten |
| title_short | Kasusauffälligkeiten in Lernertexten |
| title_sort | kasusauffalligkeiten in lernertexten |
| topic | Linguistik Sprachsystemanalyse Sprachgebrauch Valenztheorie Kasus Grammatik Didaktik Lehrkräfte Sprachwissenschaft Variationslinguistik Flexion Unterricht Korpora thema EDItEUR::C Language and Linguistics |
| topic_facet | Linguistik Sprachsystemanalyse Sprachgebrauch Valenztheorie Kasus Grammatik Didaktik Lehrkräfte Sprachwissenschaft Variationslinguistik Flexion Unterricht Korpora thema EDItEUR::C Language and Linguistics |
| url | ONIX_20250602T152945_9783763974092_4 |
| work_keys_str_mv | AT ertlmartin kasusauffalligkeiteninlernertexten |