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Globale Bildung in der Transformation

Für die Umsetzung von gesellschaftlich notwendigen Transformationsprozessen wird Bildung eine Schlüsselrolle zugeschrieben. Mit den Konzepten Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und Globales Lernen wird der Anspruch verknüpft, zu globaler und sozial-ökologischer Gerechtigkeit beizutragen. Dass...

Fuld beskrivelse

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Hovedforfatter: Inkermann, Nilda
Format: Online
Sprog:tysk
Udgivet: Wochenschau Verlag 2025
Fag:
BNE
Globales Lernen
Sozial-ökologische Transformation
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNP Adult education, continuous learning
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JP Politics and government::JPF Political ideologies and movements::JPFA Green politics / ecopolitics / environmentalism
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JP Politics and government::JPV Political control and freedoms::JPVC Civics and citizenship
Online adgang:ONIX_20250723T171123_9783756616800_17
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Summary:Für die Umsetzung von gesellschaftlich notwendigen Transformationsprozessen wird Bildung eine Schlüsselrolle zugeschrieben. Mit den Konzepten Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und Globales Lernen wird der Anspruch verknüpft, zu globaler und sozial-ökologischer Gerechtigkeit beizutragen. Dass sich die Praxis dabei auf grundlegend unterschiedliche – und umkämpfte – Transformationsverständnisse bezieht, arbeitet diese qualitative Interviewstudie heraus. Transformation wird als Bildungsprojekt und Bildung als Feld und Strategie von Transformation thematisiert und analysiert. Deutlich wird, dass Globales Lernen/BNE immer als verwoben mit bestehenden Macht- und Herrschaftsstrukturen verstanden werden muss, wenn sie einen Beitrag zu einer kritisch-emanzipatorischen Subjektbildung leisten will.

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