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Kontextualisierung literarischer Texte durch fortgeschrittene Lernende

Welche Vorstellungen machen sich Lernende spontan von Autor*in, Genre und Entstehungszeit eines literarischen Textes, den sie gerade lesen, oder von den Reaktionen, die er ausgelöst hat und noch auslösen wird? Auf welches Wissen greifen sie dabei zurück, wenn ihnen keine zusätzlichen Informationen a...

Celý popis

Uloženo v:
Hlavní autor: Carl, Mark-Oliver
Médium: Online
Jazyk:němčina
Vydáno: Peter Lang International Academic Publishers 2025
Témata:
Carl
Denk
drei
fortgeschrittene
Iris
Jahre
Kontextualisierung
Laut
Lernende
literarischer
Literaturanalyse
Mark
Michael
Oliver
Prosatexten
Rücker
Studie
Studienmodell für Lehrkräfte und Studenten
Texte
Vergleichende Literatur
Winkler
thema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies::DS Literature: history and criticism::DSB Literary studies: general
thema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies::DS Literature: history and criticism::DSK Literary studies: fiction, novelists and prose writers
thema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies::DS Literature: history and criticism::DSM Comparative literature
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBS Social groups, communities and identities::JBSP Age groups and generations::JBSP2 Age groups: adolescents
On-line přístup:ONIX_20250723T121645_9783631899540_2
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