Alle(s) digital im Studium?!
Studierende werden häufig als „Digital Natives“ bezeichnet, bei denen ein kompetenter Umgang mit digitalen Technologien vorausgesetzt wird. Dass Lernende ihre digitalen Kompetenzen nicht zwangsläufig auf den Studienalltag übertragen können, hat sich nicht zuletzt während der COVID-19-Pandemie im Som...
Sparad:
| Huvudupphov: | , , , , , , , , , , , , , , |
|---|---|
| Materialtyp: | Online |
| Språk: | tyska |
| Utgiven: |
Graz University Library Publishing
2025
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| Ämnen: | |
| Länkar: | ONIX_20250821T160243_9783903374003_11 |
| Taggar: |
Inga taggar, Lägg till första taggen!
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|---|---|
| author | Monitzer, Sonja Archan, Dagmar Dreisiebner, Gernot Ebner, Martin Hye, Florian Kopp, Michael Mossböck, Christina Nagler, Walther Orthaber, Markus Rechberger, Manfred Rehatschek, Herwig Slepcevic-Zach, Peter Stock, Michaela Swoboda, Birgit Teufel, Martin |
| author_browse | Archan, Dagmar Dreisiebner, Gernot Ebner, Martin Hye, Florian Kopp, Michael Monitzer, Sonja Mossböck, Christina Nagler, Walther Orthaber, Markus Rechberger, Manfred Rehatschek, Herwig Slepcevic-Zach, Peter Stock, Michaela Swoboda, Birgit Teufel, Martin |
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| author_sort | Monitzer, Sonja |
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | Studierende werden häufig als „Digital Natives“ bezeichnet, bei denen ein kompetenter Umgang mit digitalen Technologien vorausgesetzt wird. Dass Lernende ihre digitalen Kompetenzen nicht zwangsläufig auf den Studienalltag übertragen können, hat sich nicht zuletzt während der COVID-19-Pandemie im Sommersemester 2020 gezeigt. Die Frage nach einem zielgruppenadäquaten Bildungsangebot, das Studierende nachhaltig auf die Chancen und Herausforderungen der digitalen Transformation vorbereitet, scheint ob COVID-19 aktueller denn je. Das von der Steirischen Hochschulkonferenz koordinierte Projekt zur Analyse digitaler Kompetenzen von Studienanfänger*inne*n zeichnet ein detailliertes Bild der digitalen Kompetenzen von Studierenden. Basierend darauf werden Handlungsempfehlungen zur Ausgestaltung des Einsatzes von Technologien in der Hochschullehre präsentiert. |
| format | Online |
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| institution | Directory of Open Access Books |
| language | ger |
| publishDate | 2025 |
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| publishDateSort | 2025 |
| publisher | Graz University Library Publishing |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1660552025-10-16T12:54:14Z Alle(s) digital im Studium?! Monitzer, Sonja Archan, Dagmar Dreisiebner, Gernot Ebner, Martin Hye, Florian Kopp, Michael Mossböck, Christina Nagler, Walther Orthaber, Markus Rechberger, Manfred Rehatschek, Herwig Slepcevic-Zach, Peter Stock, Michaela Swoboda, Birgit Teufel, Martin Janschitz, Gerlinde Kompetenzen Studium Hochschule Digitalisierung Studie Digitale Kompetenz thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education Studierende werden häufig als „Digital Natives“ bezeichnet, bei denen ein kompetenter Umgang mit digitalen Technologien vorausgesetzt wird. Dass Lernende ihre digitalen Kompetenzen nicht zwangsläufig auf den Studienalltag übertragen können, hat sich nicht zuletzt während der COVID-19-Pandemie im Sommersemester 2020 gezeigt. Die Frage nach einem zielgruppenadäquaten Bildungsangebot, das Studierende nachhaltig auf die Chancen und Herausforderungen der digitalen Transformation vorbereitet, scheint ob COVID-19 aktueller denn je. Das von der Steirischen Hochschulkonferenz koordinierte Projekt zur Analyse digitaler Kompetenzen von Studienanfänger*inne*n zeichnet ein detailliertes Bild der digitalen Kompetenzen von Studierenden. Basierend darauf werden Handlungsempfehlungen zur Ausgestaltung des Einsatzes von Technologien in der Hochschullehre präsentiert. 2025-08-22T05:10:15Z 2025-08-22T05:10:15Z 2025-08-21T14:06:23Z 2021 book ONIX_20250821T160243_9783903374003_11 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/105600 9783903374003 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/166055 ger open access image/jpeg image/jpeg n/a n/a https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/105600/1/9783903374003.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/105600/1/9783903374003.pdf Graz University Library Publishing 10.25364/978-3-903374-00-3 10.25364/978-3-903374-00-3 8bae53b4-77c0-45a6-8be6-77bc17bb25c9 9783903374003 AG Universitätsverlage 136 Graz open access |
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