El Programa Psicotic. Prevención del Uso Problemático de las Tecnologías y Ciberacoso en Adolescentes.
The main objective of this work is to address the challenges posed by the increasing use of technology and the associated risks, such as cyberbullying, by assessing their impact on adolescents’ psychological adjustment, social functioning, and academic performance. The guide provides a step-by-step...
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| Những tác giả chính: | , , , , |
|---|---|
| Định dạng: | Online |
| Ngôn ngữ: | Tiếng Tây Ban Nha |
| Được phát hành: |
UMA Editorial (Universidad de Málaga)
2025
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/166390 |
| Các nhãn: |
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| author | Rey Peña, Lourdes Quintana-Orts, Cirenia Yudes Gómez, Carolina Peláez Fernández, María Ángeles Merida-Lopez, Sergio |
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| description | The main objective of this work is to address the challenges posed by the increasing use of technology and the associated risks, such as cyberbullying, by assessing their impact on adolescents’ psychological adjustment, social functioning, and academic performance. The guide provides a step-by-step approach to implementing an intervention program with adolescents, aimed at tackling problematic technology use and cyberbullying, while also enhancing awareness and understanding of these phenomena and their impact during adolescence.
The psychoeducational program PsicoTIC is structured into six one-hour sessions delivered on a weekly basis. Throughout these sessions, adolescents will (depending on their level of engagement and the conditions under which the program is implemented) acquire knowledge about problematic technology use and cyberbullying, along with the key characteristics that define them. |
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| publishDate | 2025 |
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| publisher | UMA Editorial (Universidad de Málaga) |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1663902025-09-03T11:06:57Z El Programa Psicotic. Prevención del Uso Problemático de las Tecnologías y Ciberacoso en Adolescentes. Rey Peña, Lourdes Quintana-Orts, Cirenia Yudes Gómez, Carolina Peláez Fernández, María Ángeles Merida-Lopez, Sergio Guía Padres Adolescentes TIC Ciberacoso thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JK Social services and welfare, criminology The main objective of this work is to address the challenges posed by the increasing use of technology and the associated risks, such as cyberbullying, by assessing their impact on adolescents’ psychological adjustment, social functioning, and academic performance. The guide provides a step-by-step approach to implementing an intervention program with adolescents, aimed at tackling problematic technology use and cyberbullying, while also enhancing awareness and understanding of these phenomena and their impact during adolescence. The psychoeducational program PsicoTIC is structured into six one-hour sessions delivered on a weekly basis. Throughout these sessions, adolescents will (depending on their level of engagement and the conditions under which the program is implemented) acquire knowledge about problematic technology use and cyberbullying, along with the key characteristics that define them. Published El principal objetivo de la obra es abordar el reto que supone el aumento del uso de las tecnologías y los riesgos asociados, como el ciberacoso, evaluando sus consecuencias en el ajuste psicológico, el funcionamiento social y el rendimiento académico de los/as adolescentes. La guía describe paso a paso cómo implementar con los adolescentes un programa de intervención orientado a abordar el uso problemático de las tecnologías y el ciberacoso y a aumentar la concienciación y el conocimiento sobre estos fenómenos y su impacto durante la adolescencia.El programa psicoeducativo PsicoTIC se estructura en seis sesiones de una hora, llevadas a cabo semanalmente. Durante estas sesiones, los/as adolescentes van a adquirir (dependiendo de su implicación y las condiciones de aplicación del programa) conocimientos sobre el uso problemático de las tecnologías y el ciberacoso, junto con las principales características que los definen. 2025-09-03T11:06:53Z 2025-09-03T11:06:53Z 2025-09-02 book https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/166390 spa application/pdf Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://monografias.uma.es/index.php/mumaed/catalog/view/247/364/2827 UMA Editorial (Universidad de Málaga) 10.24310/mumaedmumaed.247 El principal objetivo de la obra es abordar el reto que supone el aumento del uso de las tecnologías y los riesgos asociados, como el ciberacoso, evaluando sus consecuencias en el ajuste psicológico, el funcionamiento social y el rendimiento académico de los/as adolescentes. La guía describe paso a paso cómo implementar con los adolescentes un programa de intervención orientado a abordar el uso problemático de las tecnologías y el ciberacoso y a aumentar la concienciación y el conocimiento sobre estos fenómenos y su impacto durante la adolescencia.El programa psicoeducativo PsicoTIC se estructura en seis sesiones de una hora, llevadas a cabo semanalmente. Durante estas sesiones, los/as adolescentes van a adquirir (dependiendo de su implicación y las condiciones de aplicación del programa) conocimientos sobre el uso problemático de las tecnologías y el ciberacoso, junto con las principales características que los definen. 10.24310/mumaedmumaed.247 258ecd78-df9e-4b9e-a9bd-5920eb4daded 120 Universidad de Málaga open access |
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