Geteilte und verteilte Welten
Angesichts gegenwärtiger Transformationsdynamiken wird zur Frage, welche Welt wie geteilt, vermittelt und erfahren werden kann. Diese Frage stellt sich insbesondere im Horizont bildungs- und erziehungsphilosophischer Vergewisserungen. Denn mit der Pluralisierung von »Welt(en)« steht zur Diskussion,...
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| Format: | Online |
|---|---|
| Idioma: | alemany |
| Publicat: |
Beltz Juventa
2025
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | ONIX_20250909T132837_9783779978930_5 |
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|---|---|
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| description | Angesichts gegenwärtiger Transformationsdynamiken wird zur Frage, welche Welt wie geteilt, vermittelt und erfahren werden kann. Diese Frage stellt sich insbesondere im Horizont bildungs- und erziehungsphilosophischer Vergewisserungen. Denn mit der Pluralisierung von »Welt(en)« steht zur Diskussion, worin das gemeinsam Geteilte in Bildungs- und Erziehungsverhältnissen zu sehen ist. Ebenso ist damit das Problem aufgeworfen, wie das gemeinschaftliche Zusammenleben gestaltet und kritisch mit den darin enthaltenden Ausschließungen in der Differenz von Welten pädagogisch umgegangen wird. Welten werden nicht nur mit anderen geteilt, sondern sie sind auch unterschiedlich verteilt. Vor diesen Hintergründen überlagert sich die philosophische Frage nach der Möglichkeit des Teilens der Welt mit der pädagogischen Frage der Vermittlung in geteilten Welten. Der Band diskutiert aus bildungs- und erziehungsphilosophischen Perspektiven diese Problemstellungen und lotet aktuelle Denkmöglichkeiten ge-/verteilter Welt(en) aus. |
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| publisher | Beltz Juventa |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1664602025-09-10T05:03:34Z Geteilte und verteilte Welten Weiß, Gabriele Jergus, Kerstin Brinkmann, Malte Allgemeine Erziehungswissenschaft Bildung Bildungsprozesse Digitalisierung Erziehungswissenschaft Erziehungswissenschaft und Krise gesellschaftliche Transformation Klimawandel Verantwortung für nachfolgende Generationen Verantwortung und Bildung thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general Angesichts gegenwärtiger Transformationsdynamiken wird zur Frage, welche Welt wie geteilt, vermittelt und erfahren werden kann. Diese Frage stellt sich insbesondere im Horizont bildungs- und erziehungsphilosophischer Vergewisserungen. Denn mit der Pluralisierung von »Welt(en)« steht zur Diskussion, worin das gemeinsam Geteilte in Bildungs- und Erziehungsverhältnissen zu sehen ist. Ebenso ist damit das Problem aufgeworfen, wie das gemeinschaftliche Zusammenleben gestaltet und kritisch mit den darin enthaltenden Ausschließungen in der Differenz von Welten pädagogisch umgegangen wird. Welten werden nicht nur mit anderen geteilt, sondern sie sind auch unterschiedlich verteilt. Vor diesen Hintergründen überlagert sich die philosophische Frage nach der Möglichkeit des Teilens der Welt mit der pädagogischen Frage der Vermittlung in geteilten Welten. Der Band diskutiert aus bildungs- und erziehungsphilosophischen Perspektiven diese Problemstellungen und lotet aktuelle Denkmöglichkeiten ge-/verteilter Welt(en) aus. 2025-09-10T05:03:33Z 2025-09-10T05:03:33Z 2025-09-09T11:31:18Z 2025 book ONIX_20250909T132837_9783779978930_5 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/105947 9783779978930 9783779978923 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/166460 ger Schriftenreihe der DGfE-Kommission Bildungs- und Erziehungsphilosophie open access image/jpeg n/a https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/105947/1/9783779978930.pdf Beltz Juventa 10.3262/978-3-7799-7893-0 10.3262/978-3-7799-7893-0 5868128f-1cbb-4410-bde5-958481b1a01a 9783779978930 9783779978923 218 Weinheim open access |
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