Jenseits der Mediengrenzen
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| 格式: | Online |
|---|---|
| 語言: | 德语 |
| 出版: |
Königshausen & Neumann
2025
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/166881 |
| 標簽: |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1668812025-10-02T10:13:57Z Jenseits der Mediengrenzen Heins, Jochen Jantzen, Christoph Masanek, Nicole Schmerheim, Philipp Kinderliteratur Fachdidaktik Erzählforschung thema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies::DS Literature: history and criticism::DSY Children’s and teenage literature studies: general Published Zeitgenössische Literatur für Kinder erzählt ihre Geschichten oft in Form einer Überschreitung von Mediengrenzen: Verarbeitet werden intertextuelle, interpiktorale oder intermediale Bezüge, zudem sind ursprünglich in anderen Medien erzählte Geschichten in Medienverbünde eingebettet. Kindliche Rezipierende bewegen sich so zunehmend in entgrenzten Medienwelten, deren Erzähltexte wiederum den sich stetig wandelnden medialen Erfahrungshorizont ihres Publikums berücksichtigen müssen. Medienübergreifendes Erzählen steht deshalb zunehmend im Fokus narratologischer und didaktischer Forschung. In diesem Sinne verbinden die vorliegenden Beiträge fachwissenschaftliche und -didaktische Perspektiven in drei Schwerpunkten: Erzählforschung: Welche Formen des medienübergreifenden Erzählens für Kinder gibt es? Rezeptionsforschung: Wie rezipieren Kinder inter- und transmediale Erzählformen? Fachdidaktik: Welche didaktischen Ansätze für inter- und transmediales Erzählen gibt es? 2025-10-02T10:13:55Z 2025-10-02T10:13:55Z 2023-08-30 book 9783826083174 9783826075612 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/166881 ger Kinder- und Jugendliteratur Intermedial image/jpeg Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://verlag.koenigshausen-neumann.de/product/9783826075612-jenseits-der-mediengrenzen-medienuebergreifendes-erzaehlen-fuer-kinder-in-didaktischer-und-literaturwissenschaftlicher-perspektive-kinder-und-jugendliteratur-intermedial-bd-9-c/ https://verlag.koenigshausen-neumann.de/oaopen/83962/ Königshausen & Neumann 10.36202/9783826079795 Zeitgenössische Literatur für Kinder erzählt ihre Geschichten oft in Form einer Überschreitung von Mediengrenzen: Verarbeitet werden intertextuelle, interpiktorale oder intermediale Bezüge, zudem sind ursprünglich in anderen Medien erzählte Geschichten in Medienverbünde eingebettet. Kindliche Rezipierende bewegen sich so zunehmend in entgrenzten Medienwelten, deren Erzähltexte wiederum den sich stetig wandelnden medialen Erfahrungshorizont ihres Publikums berücksichtigen müssen. Medienübergreifendes Erzählen steht deshalb zunehmend im Fokus narratologischer und didaktischer Forschung. In diesem Sinne verbinden die vorliegenden Beiträge fachwissenschaftliche und -didaktische Perspektiven in drei Schwerpunkten: Erzählforschung: Welche Formen des medienübergreifenden Erzählens für Kinder gibt es? Rezeptionsforschung: Wie rezipieren Kinder inter- und transmediale Erzählformen? Fachdidaktik: Welche didaktischen Ansätze für inter- und transmediales Erzählen gibt es? 10.36202/9783826079795 e469c83d-aed4-444a-8b8e-83b48061d402 938e6edb-4b8a-48ff-abed-c0c870f47870 9783826083174 9783826075612 9 222 Würzburg ProfaLe Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt Federal Ministry of Education and Research 10.13039/501100002347 open access |
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