Berufliche Kompetenzen erfassen und fördern

Die Forschungs- und Transferinitiative ASCOT+ (2019-2023), gefördert durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF), verfolgte das Ziel, valide Testverfahren aus der Vorgängerinitiative ASCOT (2011-2015) weiterzuentwickeln und gezielt in Ausbildungspraxis und Prüfungssysteme zu überfüh...

Olles dieđut

Bibliográfalaš dieđut

Materiálatiipa:	Online
Giella:	duiskkagiella
Almmustuhtton:	wbv Media 2025
Fáttát:	berufliche Bildung Kompetenzmessung digitale Lernumgebungen Lehr-Lern-Prozesse Prüfungsentwicklung Ausbildungspraxis simulationsbasierte Assessments Problemlösekompetenz ASCOT+ Lehr-Lern-Settings Diagnosekompetenz Praxistransfer multimediale Lernumgebungen Kompetenzdiagnostik Employability Skills KI-Unterstützung thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JND Educational systems and structures::JNDH Education: examinations and assessment thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNT Teaching skills and techniques::JNTC Competence development
Liŋkkat:	ONIX_20251203T140107_9783763978892_8
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!