Postkoloniale Stadtrundgänge in Deutschland
Dieses Buch untersucht, wie koloniale Kontinuitäten in deutschen Städten sichtbar und zum Gegenstand reflexiver Lerngelegenheiten gemacht werden können. Dabei wird deutlich, dass postkoloniale Stadtrundgänge eine geeignete Methode darstellen, um materielle und immaterielle Spuren des europäischen Ko...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Online |
| Lingua: | tedesco |
| Pubblicazione: |
Franz Steiner Verlag
2026
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | ONIX_20260108T110419_9783515140508_4 |
| Tags: |
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| author | Voshage, Ina |
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| description | Dieses Buch untersucht, wie koloniale Kontinuitäten in deutschen Städten sichtbar und zum Gegenstand reflexiver Lerngelegenheiten gemacht werden können. Dabei wird deutlich, dass postkoloniale Stadtrundgänge eine geeignete Methode darstellen, um materielle und immaterielle Spuren des europäischen Kolonialismus im öffentlichen Stadtraum nicht nur zu erkennen, sondern auch kritisch zu hinterfragen. Dahinterliegende gesellschaftliche Machtverhältnisse können diskutiert und unter Umständen sogar neu gedacht werden. Die Autorin analysiert kolonialkritische Stadtrundgänge als reflexive Lernräume, die eurozentrische Perspektiven irritieren, zum Perspektivwechsel anregen und ein Bewusstsein für globale Ungleichheiten schaffen. Fundiert durch postkoloniale Theorien und eingebettet in den Kontext transformativer Bildung, verbindet die Arbeit empirische Forschung mit Bildungsforschung und Erinnerungsdiskursen. Interviews mit Initiativen, Befragungen von Teilnehmenden und teilnehmende Beobachtungen liefern neue Erkenntnisse über Wirkung, Herausforderungen und Potenziale postkolonialer Bildungsarbeit im Stadtraum. |
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| publishDate | 2026 |
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| publisher | Franz Steiner Verlag |
| publisherStr | Franz Steiner Verlag |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1708862026-01-11T06:13:38Z Postkoloniale Stadtrundgänge in Deutschland Voshage, Ina Cultures of remembrance colonial continuities critical urban geography public space postcolonialism spatial perception reflective learning transformative education thema EDItEUR::R Earth Sciences, Geography, Environment, Planning::RG Geography Dieses Buch untersucht, wie koloniale Kontinuitäten in deutschen Städten sichtbar und zum Gegenstand reflexiver Lerngelegenheiten gemacht werden können. Dabei wird deutlich, dass postkoloniale Stadtrundgänge eine geeignete Methode darstellen, um materielle und immaterielle Spuren des europäischen Kolonialismus im öffentlichen Stadtraum nicht nur zu erkennen, sondern auch kritisch zu hinterfragen. Dahinterliegende gesellschaftliche Machtverhältnisse können diskutiert und unter Umständen sogar neu gedacht werden. Die Autorin analysiert kolonialkritische Stadtrundgänge als reflexive Lernräume, die eurozentrische Perspektiven irritieren, zum Perspektivwechsel anregen und ein Bewusstsein für globale Ungleichheiten schaffen. Fundiert durch postkoloniale Theorien und eingebettet in den Kontext transformativer Bildung, verbindet die Arbeit empirische Forschung mit Bildungsforschung und Erinnerungsdiskursen. Interviews mit Initiativen, Befragungen von Teilnehmenden und teilnehmende Beobachtungen liefern neue Erkenntnisse über Wirkung, Herausforderungen und Potenziale postkolonialer Bildungsarbeit im Stadtraum. 2026-01-11T06:13:37Z 2026-01-11T06:13:37Z 2026-01-08T10:06:11Z 2026 book ONIX_20260108T110419_9783515140508_4 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/109681 9783515140508 9783515140478 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/170886 ger open access image/jpeg Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/109681/1/9783515140508.pdf Franz Steiner Verlag 10.25162/9783515140508 10.25162/9783515140508 32b5ca11-7967-4f01-a448-6e6c70a6768f Knowledge Unlatched (KU) 31e0fce7-922c-48ff-82ee-172b3ba34848 9783515140508 9783515140478 Knowledge Unlatched (KU) KU Open Services 215 Stuttgart, Germany [...] KU Open Services open access |
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