Medios digitales y metodologías docentes: mejorar la educación desde un abordaje integral
This book provides a comprehensive and multidisciplinary analysis of the transformation of contemporary learning ecosystems through the convergence of digital resources and active teaching methodologies. Across twenty-eight chapters, researchers and scholars explore how the hybridization of synchron...
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| Format: | Online |
|---|---|
| Langue: | espagnol |
| Publié: |
Adaya Press
2026
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/171055 |
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|---|---|
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| description | This book provides a comprehensive and multidisciplinary analysis of the transformation of contemporary learning ecosystems through the convergence of digital resources and active teaching methodologies. Across twenty-eight chapters, researchers and scholars explore how the hybridization of synchronous and asynchronous environments, combined with the strategic use of technological media, enables a holistic approach to teaching from Primary Education to Higher Education. The authors examine cutting-edge tools and strategies, including the use of social media for language learning, gamification through escape rooms, the didactic potential of video (YouTube and animation), and the impact of Project-Based Learning (PBL) and Game-Based Learning (GBL) on employability and sustainability. Furthermore, the work addresses critical dimensions of digital education, such as techno-stress resulting from the COVID-19, research training in engineering, and the evolution of the teaching role toward more communicative and digital personas. Collectively, this book serves as an essential reference for understanding how educational innovation can enhance academic performance, foster student motivation, and develop transversal competencies in 21st-century society. |
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| publisher | Adaya Press |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1710552026-01-28T13:42:32Z Medios digitales y metodologías docentes: mejorar la educación desde un abordaje integral REDINE Innovación educativa Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) Metodologías activas Educación superior Aprendizaje híbrido Competencias transversales Gamificación thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNT Teaching skills and techniques thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNV Educational equipment and technology, computer-aided learning (CAL) This book provides a comprehensive and multidisciplinary analysis of the transformation of contemporary learning ecosystems through the convergence of digital resources and active teaching methodologies. Across twenty-eight chapters, researchers and scholars explore how the hybridization of synchronous and asynchronous environments, combined with the strategic use of technological media, enables a holistic approach to teaching from Primary Education to Higher Education. The authors examine cutting-edge tools and strategies, including the use of social media for language learning, gamification through escape rooms, the didactic potential of video (YouTube and animation), and the impact of Project-Based Learning (PBL) and Game-Based Learning (GBL) on employability and sustainability. Furthermore, the work addresses critical dimensions of digital education, such as techno-stress resulting from the COVID-19, research training in engineering, and the evolution of the teaching role toward more communicative and digital personas. Collectively, this book serves as an essential reference for understanding how educational innovation can enhance academic performance, foster student motivation, and develop transversal competencies in 21st-century society. Published Este libro ofrece un análisis exhaustivo y multidisciplinar sobre la transformación de los ecosistemas de aprendizaje contemporáneos a través de la convergencia entre los recursos digitales y las metodologías activas. A lo largo de veintiocho capítulos, investigadores y académicos exploran cómo la hibridación de entornos sincrónicos y asincrónicos, junto con el uso estratégico de medios tecnológicos, permite un abordaje integral de la enseñanza desde la Educación Primaria hasta la Educación Superior. Los autores examinan herramientas y estrategias de vanguardia, incluyendo el uso de redes sociales para el aprendizaje de lenguas, la gamificación mediante escape rooms, el potencial didáctico del vídeo (YouTube y animación) y el impacto del aprendizaje basado en proyectos (ABP) y juegos (ABJ) en la empleabilidad y la sostenibilidad. Asimismo, la obra aborda dimensiones críticas de la educación digital, como el tecnoestrés derivado del COVID-19, la formación investigadora en ingeniería y la evolución del rol docente hacia figuras más comunicativas y digitales. En conjunto, este libro constituye una referencia esencial para comprender cómo la innovación educativa puede mejorar el rendimiento académico, fomentar la motivación del alumnado y desarrollar competencias transversales en la sociedad del siglo XXI. 2026-01-28T13:42:29Z 2026-01-28T13:42:29Z 2021-10 book 9788412451108 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/171055 spa image/jpeg Attribution-NonCommercial 4.0 International https://www.adayapress.com/medios-digitales-y-metodologias-docentes-mejorar-la-educacion-desde-un-abordaje-integral/ Adaya Press Este libro ofrece un análisis exhaustivo y multidisciplinar sobre la transformación de los ecosistemas de aprendizaje contemporáneos a través de la convergencia entre los recursos digitales y las metodologías activas. A lo largo de veintiocho capítulos, investigadores y académicos exploran cómo la hibridación de entornos sincrónicos y asincrónicos, junto con el uso estratégico de medios tecnológicos, permite un abordaje integral de la enseñanza desde la Educación Primaria hasta la Educación Superior. Los autores examinan herramientas y estrategias de vanguardia, incluyendo el uso de redes sociales para el aprendizaje de lenguas, la gamificación mediante escape rooms, el potencial didáctico del vídeo (YouTube y animación) y el impacto del aprendizaje basado en proyectos (ABP) y juegos (ABJ) en la empleabilidad y la sostenibilidad. Asimismo, la obra aborda dimensiones críticas de la educación digital, como el tecnoestrés derivado del COVID-19, la formación investigadora en ingeniería y la evolución del rol docente hacia figuras más comunicativas y digitales. En conjunto, este libro constituye una referencia esencial para comprender cómo la innovación educativa puede mejorar el rendimiento académico, fomentar la motivación del alumnado y desarrollar competencias transversales en la sociedad del siglo XXI. 7082f461-71a8-47a5-94db-94f6416effdc 9788412451108 295 Madrid open access |
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