Apprentissage et transmission de l'expérience en situation de travail
L'ouvrage porte un regard interdisciplinaire sur l’apprentissage en milieu de travail et la transmission professionnelle, et ouvre le débat autour des conditions de circulation et de partage de l’expérience en situation de travail, des formats d’apprentissage et des dispositifs favorisant la profess...
Gorde:
| Formatua: | Online |
|---|---|
| Hizkuntza: | frantsesa |
| Argitaratua: |
Presses universitaires de Rouen et du Havre
2026
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/171710 |
| Etiketak: |
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| _version_ | 1869525447694352384 |
|---|---|
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | L'ouvrage porte un regard interdisciplinaire sur l’apprentissage en milieu de travail et la transmission professionnelle, et ouvre le débat autour des conditions de circulation et de partage de l’expérience en situation de travail, des formats d’apprentissage et des dispositifs favorisant la professionnalisation.L'évolution et le maintien des compétences est une préoccupation forte pour les milieux et les personnes qui ont à penser la continuité des activités de travail. Or cet enjeu, exprimé aussi bien en dehors du travail qu’en son sein, est remodelé par l’actualité politique des réformes sur la formation professionnelle qui réinterrogent les conditions et les modalités de transmission-apprentissage en milieu de travail.Au croisement de recherches en sciences de l’éducation et de la formation, et de l’ergonomie constructive, cet ouvrage apporte un éclairage sur ces enjeux renouvelés et ouvre le débat autour de trois thématiques : celle des conditions de circulation et de partage de l’expérience professionnelle en situation de travail ; celle des formats de transmission de l’expérience, d’étayages et d’interactions apprenantes au travail et celle des questions de conception de dispositifs favorisant la transmission professionnelle à travers des ingénieries de formation en situation de travail.Les contributions portent ainsi un regard interdisciplinaire sur la professionnalisation, la considérant comme un processus fortement dépendant de la qualité des articulations entre formation et travail. Le livre intéressera donc au premier chef la communauté scientifique, mais donnera également des repères aux professionnels et aux praticiens de la formation professionnelle. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-171710 |
| institution | Directory of Open Access Books |
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| publishDate | 2026 |
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| publisher | Presses universitaires de Rouen et du Havre |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1717102026-02-12T11:43:06Z Apprentissage et transmission de l'expérience en situation de travail Chatigny, Céline Chrétien, Fanny Rémery, Vanessa Formation Travail Apprentissage thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education L'ouvrage porte un regard interdisciplinaire sur l’apprentissage en milieu de travail et la transmission professionnelle, et ouvre le débat autour des conditions de circulation et de partage de l’expérience en situation de travail, des formats d’apprentissage et des dispositifs favorisant la professionnalisation.L'évolution et le maintien des compétences est une préoccupation forte pour les milieux et les personnes qui ont à penser la continuité des activités de travail. Or cet enjeu, exprimé aussi bien en dehors du travail qu’en son sein, est remodelé par l’actualité politique des réformes sur la formation professionnelle qui réinterrogent les conditions et les modalités de transmission-apprentissage en milieu de travail.Au croisement de recherches en sciences de l’éducation et de la formation, et de l’ergonomie constructive, cet ouvrage apporte un éclairage sur ces enjeux renouvelés et ouvre le débat autour de trois thématiques : celle des conditions de circulation et de partage de l’expérience professionnelle en situation de travail ; celle des formats de transmission de l’expérience, d’étayages et d’interactions apprenantes au travail et celle des questions de conception de dispositifs favorisant la transmission professionnelle à travers des ingénieries de formation en situation de travail.Les contributions portent ainsi un regard interdisciplinaire sur la professionnalisation, la considérant comme un processus fortement dépendant de la qualité des articulations entre formation et travail. Le livre intéressera donc au premier chef la communauté scientifique, mais donnera également des repères aux professionnels et aux praticiens de la formation professionnelle. 2026-02-12T11:43:02Z 2026-02-12T11:43:02Z 2021 book 9791024019406 9791024015040 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/171710 fre La professionnalisation, entre travail et formation image/jpeg n/a https://books.openedition.org/purh/24681 Presses universitaires de Rouen et du Havre 10.4000/14ij7 L'ouvrage porte un regard interdisciplinaire sur l’apprentissage en milieu de travail et la transmission professionnelle, et ouvre le débat autour des conditions de circulation et de partage de l’expérience en situation de travail, des formats d’apprentissage et des dispositifs favorisant la professionnalisation.L'évolution et le maintien des compétences est une préoccupation forte pour les milieux et les personnes qui ont à penser la continuité des activités de travail. Or cet enjeu, exprimé aussi bien en dehors du travail qu’en son sein, est remodelé par l’actualité politique des réformes sur la formation professionnelle qui réinterrogent les conditions et les modalités de transmission-apprentissage en milieu de travail.Au croisement de recherches en sciences de l’éducation et de la formation, et de l’ergonomie constructive, cet ouvrage apporte un éclairage sur ces enjeux renouvelés et ouvre le débat autour de trois thématiques : celle des conditions de circulation et de partage de l’expérience professionnelle en situation de travail ; celle des formats de transmission de l’expérience, d’étayages et d’interactions apprenantes au travail et celle des questions de conception de dispositifs favorisant la transmission professionnelle à travers des ingénieries de formation en situation de travail.Les contributions portent ainsi un regard interdisciplinaire sur la professionnalisation, la considérant comme un processus fortement dépendant de la qualité des articulations entre formation et travail. Le livre intéressera donc au premier chef la communauté scientifique, mais donnera également des repères aux professionnels et aux praticiens de la formation professionnelle. 10.4000/14ij7 26693398-68d2-4013-ab80-2c40d0639412 9791024019406 9791024015040 374 Mont-Saint-Aignan open access |
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